| 共 19 篇文章 |
|
2．这节课的教学目的，只为语言层面上的扣题之用，主要针对那些作文整体水平良好但扣题意识不强的学生，规避阅卷老师误判和错判的可能性，或者作文水平不怎么好但有基本表意能力的学生，用于约束他们信马由缰，保证基本的扣题，确保42分左右。1．加强扣题意识；3．分析离题原因：a没有点扣题意识b不懂点扣题的基本方法。7．出示修改后的开头、... 阅103 转2 评0 公众公开 13-01-24 14:22 |
为此，我设计了《学会从课本素材中提炼观点的方法》的学习指导方案，目标有两个，一是让学生明了课本的重要性，能够学会整理课本中的素材；当堂让学生阅读素材，总结整理素材的方法，然后以个人思考、小组讨论的形式让学生从素材中提炼观点。我这节课只是一个开篇，接下来要做的是让学生能够运用总结的素材证明某个观点，真正让观点和素材完美... 阅217 转22 评0 公众公开 13-01-24 13:59 |
精华博文重发：博客作文教学实录及评论。——《歌词素材的有效积累》博客作文教学实录。秦建新老师将博客这种网络技术与传统作文教学结合，是一种非常有益的作文教学尝试，我认为，这一尝试实现了作文课堂教学的三个突破。秦老师这一尝试，利用学生乐于上网写博客的心理，把传统的课堂作文教学与现代网络技术有机结合，是对传统作文教学手段的... 阅64 转3 评0 公众公开 13-01-24 11:40 |
陈继英：构建新课程新高考新思维作文教程的实践性思考（二）不论采用那种顺序进行具体实践训练和教学，教者均可从该教程中得到有益帮助，学习者也可通过阅读该教程深入浅出、具体生动、有理有据的指导文字以及贴近自身写作和生活实际的写作实例，开启思维、提高认识，同时获得实实在在的写作知识、方法以及技巧的启发，然后再经过自己的反复历... 阅191 转10 评0 公众公开 13-01-24 11:37 |
然而，一提要编写一套可供广大师生借鉴的作文教程（或教材），却立刻会遭到非议，甚至有人认为，作文教学如果编写了作文教材，将会“窒息广大师生的创造性的发挥”，将会“使作文教学走向死胡同”。作文教学是语文教学的重点和难点，但却没有一本成系统、适合于现行教学教与学实情的参考用书作为教师作文教学的借鉴材料，没有可供学生自学借鉴... 阅281 转10 评0 公众公开 13-01-24 11:36 |
陈继英新著《新课程新高考新思维作文教程》序言。从书中可以看出，作者按照中学生作文所需的思维认识能力的层次，将训练内容切分为写作思维基础、写作思维技能、创新思维、作文形式、语言创新、感情与心理等几十个思维能力训练点，而每一思维能力点的训练，又具体划分为“思维导论”“写作实例”“思维技巧评析”“尝试写作”等具体步骤，这样... 阅232 转12 评0 公众公开 13-01-24 11:36 |
作文教学如何引发学生的写作欲望？作文的基本内在动力是激越的感情，作文指导自然应该从调动和调控写作的感情因素入手，指导学生善于把生活中的感情因素运用到作文写作中，通过巧妙运用感情这把双刃剑的积极因素，把人的这种天赋奇能作为对生活吸收和释放的能源，巧妙地运用和发挥，写出优秀的作文，就不仅是一种良好的愿望，而是可见可触的目... 阅78 转1 评0 公众公开 13-01-24 11:35 |
例如，2006年湖南省语文高考作文题，要求以“谈意气”为题写一篇议论文，不少考生的观点只是说意气很重要，意气是成就人生所必需的，人生不能缺少意气。同样道理，一篇议论文，提出中心论点以后，若将中心论点分解成若干分论点—一论证，就容易操作，且有话可说了。题目：谈意气。分论点一：人有意气，才能有豁达的胸襟。这篇文章的结构形式，... 阅187 转28 评0 公众公开 13-01-02 12:06 |
这一年的写作训练也非常到位，老师分了七个专题，如“审题的准确性”“思维的深刻性”“结构的严谨性”“论据的丰富性”“语言的文采性”“卷面的整洁性”“高考作文制胜的亮点”，在月考中通过印发范文及练习进行专题训练，我紧跟老师的节奏，认真分析每次月考的优秀习作.并且针对自身的不足，我特别注意审题和素材的发散运用，无法完成一篇完... 阅64 转8 评0 公众公开 13-01-02 12:03 |
博客作文教学实录及评论。——《歌词素材的有效积累》博客作文教学实录。秦建新老师将博客这种网络技术与传统作文教学结合，是一种非常有益的作文教学尝试，我认为，这一尝试实现了作文课堂教学的三个突破。秦老师这一尝试，利用学生乐于上网写博客的心理，把传统的课堂作文教学与现代网络技术有机结合，是对传统作文教学手段的突破，这极大的... 阅100 转2 评0 公众公开 13-01-02 12:02 |
