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义务教育语文课程标准11组关键词。● 特点：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。● 语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。... 阅441 转16 评0 公众公开 12-04-20 10:34 |
2011年版义务教育语文课程标准解读。2011年版义务教育课程标准解读。在“前言”部分多次强调“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”。在“课程性质”和“课程基本理念”中又多次指出语文课程要培养... 阅3062 转49 评0 公众公开 12-04-20 10:29 |
2011版语文课程标准的亮点。新课改以来，语文课程标准对于语文课堂教学改革起到了一定的积极作用，学生主体作用的强调，合作学习，综合性学习等理念已经在广大语文教师心中生根。这次又详细阅读2011版的语文课程标准(以下简称新版），发现了许多亮点。当然，除了以上所述，新版中“语文素养”概念的提出及“适当减负”的修改，都切合语文教学的... 阅478 转15 评0 公众公开 12-04-20 10:28 |
专家解读：学习语言文字运用。好在现在还没有具体的系统的内容，还没有培育出向其他学科教学那样的教师，但是，我们应该适应这一巨大的转轨，淡化思想政治教育的人文教育的目标追求，建立起对不同文体不同语体的语言文字运用的强化意识，让学生在语文学科学习的过程中，时时处处感受到语言文字运用的奇妙与精准，感受到作者为受众着想的良苦用... 阅279 转10 评0 公众公开 12-04-20 10:21 |
专家解读：关于学习语文新课标的若干问题。课标实施与课改推进是紧密联系的，学习新课标，也是为了深入课改。大家对原来课标实验稿也有所接触，但现实状况是，课标的实施好像很难，很多学校的课改也是“水过地皮湿”，见不到突出的效果。所以，课标和课改提出的那些先进的教育理念，在这种非常紧张的社会心理面前，被虚化了，很多人认为课标与... 阅217 转7 评0 公众公开 12-04-20 10:19 |
学生凭借课文语言学习规范语言的过程，其实就是吸收、同化、顺应、模仿语言规则的过程，这是语言学习必不可少的初始、起步阶段，起巩固语言基础的作用；有了语言体验，当学生面对那些丰富多彩、变化多端、复杂的语言形式和语言现象时，就能沉入语言情境，触摸到语言温度，感受到语言形象，获得语言经验，把握语言规律，掌握语用技能，从而为规... 阅214 转13 评0 公众公开 12-04-20 10:17 |
在课程容量控制上，大部分学科进一步精选了内容，减少了学科内容条目。在课程难度控制上，有些学科直接删去了过难的内容;有些学科降低了一些知识点的学习要求，从“认识”和“理解”调整为“了解”;有的学科对难度较大又不宜删除的内容，以“选学”方式处理，既增加课程弹性，也控制了难度;还有些学科按照学生的认知特点，适当调整了不同学段的... 阅34 转1 评0 公众公开 12-04-20 10:15 |
媒体解读—中小学课本过难内容被删除。如物理明确列出了学生必做的20个实验，化学要求学生独立完成8个实验，以加强动手能力的培养。针对媒体报道的小学中低年级减少识字量，教育部相关官员回应，其实整个小学阶段识字写字总量保持不变。依据小学阶段不同年龄学生语言发展特点和小学语文识字、写字教学情况调查结果，修订后的语文课程标准对小学... 阅40 转1 评0 公众公开 12-04-20 10:14 |
媒体解读—教育部：今年秋季中小学将全面启用“新课标”教育部昨天（13日，下同）公布了新修订的义务教育阶段19个学科课程标准，今年秋季，中小学将全面启用“新课标”。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育各学... 阅67 转1 评0 公众公开 12-04-20 10:09 |
媒体解读—新课标挑战填鸭式教学 学生课业负担有望减轻。“新课标虽然小学低年级和中年级在会写字数量上的要求降低了，但识字总量和老课标基本持平。新课标学习过程变得更有梯度性，学生在每个学段学习更有层次，这样能让学生记忆更深刻，学习也能循序渐进。”河南省教育厅基础教研室语文中学组的丁亚宏表示，新课标对写字的质量要求也提高了。... 阅68 转3 评0 公众公开 12-04-20 10:08 |
