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要围绕一个核心——社会主义核心价值观、四个维度——理想信念、文明礼仪、行为习惯、社会公德、五心培育——孝心、爱心、感恩心、责任心、进取心、四个抓手——课堂渗透、主题活动、环境浸润、生活实践，构建家庭、学校、社会三位一体的育人格局，着力培养学生良好道德品质和行为习惯，做到时时、处处、事事育人。学校密切家校联系，加强家校... 阅3 转0 评0 公众公开 23-09-06 16:22 |
班主任工作从普通到优秀。做好班主任工作，是这些人的教育，已经选择了班主任工作，与其牢骚满腹、期期艾艾，不如充满热情拥抱班主任工作，激发起自己对班主任工作的热爱，就赢得了做好班主任工作的心理上的主动权。不是班主任的课，但是班主任的班级，班主任有理由去管好自己班级课堂状态，班主任可能遇到能力强的任课教师，他的课让你欣喜和... 阅1 转0 评0 公众公开 23-09-06 16:19 |
“八字”入手，做好班主任工作。重视班主任工作，学校每月召开班主任工作研讨会，推出班主任工作“八字”方针：“爱”、“勤”、“细”、“全”、“严”、“法”、“学”、“心”。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。班主任在班级建设中的“法治”... 阅2 转0 评0 公众公开 23-09-06 15:56 |
优秀班主任的“一二三四五”班主任是学生日常行为的管理者，是学生灵魂的铸造者，加强班主任队伍建设，是提高教育教学质量的一个关键环节。在打扫卫生、开展活动等过程中，班主任老师把“喊”改为着手“做”，就能使师生之间产生一种感情上的理解和交流，就能让学生真切地感受到老师对班级的热爱，对学生的尊重，也能使学生从中感到一种压力：... 阅19 转2 评0 公众公开 21-09-16 06:29 |
