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余映潮执教《咏雪》（短文如何长教）余映潮执教《咏雪》（短文如何长教）及讲座《什么样的课是好课》中小学教学资料 2018-08-03 08:11:49.好课，有知识性的课，有训练性的课，有深度的课，有美度的课，真正让学生学有所获的课。。。。1、 教师忙学生不忙的课，不是好课；有的课连老师都读不懂的课文，是好课吗？二、 让学生真有收获的课，让学... 阅1795 转11 评0 公众公开 18-10-15 11:31 |
名著导读：《西游记》教学设计。本课主要采用跳读法、精读法和活动法等教学方法，综合运用多媒体等教学手段，创设阅读情景，充分激发学生的阅读兴趣，引导学生自主探究，进行快速阅读练习。(2)教师引导学生通过“回目”抓住主要人物，然后快速浏览小说内容，从而了解相关章节的主要故事情节。1.仿照《西游记》的回目命名形式，小组合作，围绕本... 阅3848 转59 评0 公众公开 18-09-25 15:52 |
综合性学习：文学部落北京市陈经纶中学熊素文动画和切换成立文学兴趣小组小组成员的构成：由师生共同参与决定。读书写作交流会苦难的微笑：《青铜葵花》读书写作交流会。读书写作交流会小说组按照主题中“苦难”“大美”“至爱”三大方面，分别梳理小说的主要情节内容，制作导图小报。读书写作交流会导图示例读书写作交流会诗歌组摘抄小说中的... 阅93 转1 评0 公众公开 18-09-25 15:51 |
综合性学习： 《文学部落》教学设计。2.组建自己的文学兴趣小组，搭建进行文学交流的平台，尝试进行活动的策划、组织和实施，培养学生组织策划的能力。3.任务分工：小说组、诗歌组、戏剧组结合初读感受，分别确定小组任务，教师参与过程，提出建议，确定各组的任务单。【设计意图】通过初读感受梳理，师生共同讨论，学生完... 阅3697 转26 评0 公众公开 18-09-25 15:48 |
24.《穿井得一人》公开课教学设计。《穿井得一人》是一篇寓言，体现了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义，另外它也是一篇文言文，文言实词的教学也应得到相应重视。丁氏:吾穿井得一人。（三）小结：丁家打了一口井，不必像以前那样专门有一个人去打水了，节省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人。及其家穿井，告... 阅1912 转16 评0 公众公开 18-09-25 12:51 |
女娲造人北京市日坛中学实验学校张海水一、导入“人是从哪里来的？”这个问题引发了古今中外许多人的丰富想象，那么我国远古时期的人们对这个问题是如何解释的呢？今天让我们一起来学习一篇有关人类起源的神话故事《女娲造人》。（2）女娲为什么要造人？（3）女娲是怎样造人的？请依据题目提出自己感兴趣的问题三、内容探究俗说天地开辟，未有... 阅137 转0 评0 公众公开 18-09-25 12:42 |
23.《女娲造人》教学设计。本课主要采用默读法、提要法、比较阅读法等教学方法，同时借助多媒体辅助教学，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。导语：“人是从哪里来的呢?”这个问题引发了古今中外许多人的丰富想象，那么我国远古时期的人们对这个问题是如何解释的呢?今天让我们一起来学习一篇有关人类起源的神话故事《... 阅1464 转10 评0 公众公开 18-09-25 12:40 |
太阳船北京市团结湖第三中学东雪婷情境导入他创造了一个充满了光与热，色彩与力量的动的世界。先亮明观点在诗中找具体的诗句来证明自己的观点条理清晰言之成理改写诗歌，加深理解假如你是太阳船的船员，随着太阳船这一天行驶在天空中，你都会目睹哪些奇丽的风光呢？体裁不限联想想象结合文本拓展练习诗人吴望尧把太阳想象成一艘“镀金的轮船”... 阅145 转0 评0 公众公开 18-09-25 12:39 |
22.《太阳船》教学设计。本课主要采用朗读法、赏读评议法、脚本批注法等教学方法，结合多媒体教学，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。假如你是太阳船的船员，随着太阳船这一天行驶在天空中，你都会目睹哪些奇丽的风光呢?结合诗歌进行改写，体裁不限。【设计意图】改写诗歌，让学生展开想象，激发学生的兴趣和创... 阅90 转1 评0 公众公开 18-09-25 12:38 |
天上的街市北京市团结湖第三中学东雪婷牛郎织女的故事想必很多同学都听说过，哪位同学能给大家讲讲这个故事的主要内容呢？我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。我想那缥缈的空中，有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，是世上没有的珍奇。写朗读脚本活动学习我想/那缥缈的空中，?定然/有美丽的街... 阅122 转0 评0 公众公开 18-09-25 12:36 |
