| 共 56 篇文章 |
|
250.为什么要跟读正音？家长：赖老师，有个问题，如果有时间的话，请简要回复我：在另外一位比较知名的老师名义下创办的几个学校或私塾，我仔细听过那些孩子的录音，给我的感觉是背得或读得非常之快，但全部是含糊不清，不知在读什么，不论南北，他们都是这样的效果。赖老师：这就是这些机构不使用跟读录音正音的结果，我们的孩子因为使用我们... 阅87 转0 评0 公众公开 17-01-07 20:27 |
92.为什么孩子不喜欢读《论语》？这是孩子的天性使然。《论语》《弟子规》是同类性质，是对人性进行规范。如治水采用堵的方式，是《论语》《弟子规》也；采用导的方式，是《易经》《诗经》也。（2011-03-02） 阅84 转0 评0 公众公开 17-01-07 20:07 |
91.读“四书五经”到底有没有用？家长：某教授在东莞长安做演讲时说：去学“四书五经”是荒唐的，如果“四书五经”有用，1840年中国就不会败于鸦片战争。“四书五经”有没有用，还有很多制约的条件。诚如清朝时代，确实仍然是学“四书五经”，为什么国力会如此不济，不经一打？如今我们主张的“四书五经”，内容上，方法上，原则上，如果照清朝... 阅620 转1 评0 公众公开 17-01-07 20:06 |
某教授明确表示，必须典先经后，对经典的学习更有益。所以，某教授的建议是“四书”先，诸经后，与《三字经》里讲的是一样的。这是个学风问题，不是现在造成的，从朱子以来，“四书”排到“五经”之前，就造成了这样的结果。近期所进行的经典教育实践，也让我们看到了一个基本的事实：我们认为对孩子很难的经，事实上孩子们同样可以愉快地接受... 阅36 转1 评0 公众公开 17-01-07 20:05 |
89.先读“四书”，孩子会不会更容易适应一些？以《论语》为主，与以《易经》为主的孩子，是完全不同的格局。可以观察社会，大多数喜欢《易经》的人的格局，绝非喜欢《论语》的人可以相比，天上地下的区别，请各位自己去体会。赖老师：我们已经校正过来，而且佳佳未能喜欢《论语》，反而接触《易经》后，很快就喜欢《易经》。 阅46 转1 评0 公众公开 17-01-07 20:04 |
87.什么是育心经典“读根教育八我歌”？请大家学唱育心经典“读根教育八我歌”：我育心，我幸福。天下第一，读根教育群，大家收藏此表情。正音，读根，是育心的显著特点。累积是方法，育心是目标，正音是手段，读根是内容。育心是读根教育。读根育心，育心读根。排行榜前一篇：86.什么是“读根教育”？< 前一篇86.什么是“读根教育”？ 阅34 转2 评0 公众公开 17-01-07 20:02 |
86.什么是“读根教育”？从今天开始，育心经典正式启用专有名词，“读根教育”。在这里的家长朋友们，包括赖老师、邹老师、梁老师，及无数的老师们，如果都是一棵树，我们能够成长迅速，是因为我们有一片育心这样的土地。而育心的土地，主要的营养，就是《易根》为首的经典。什么《论语》是经典中的经典，什么《弟子规》是中华民族的根，无外乎... 阅23 转0 评0 公众公开 17-01-06 22:36 |
85.如何正确认识读《易经》的好处？有人说，我让大家读《易经》，是骗大家买我们最贵的教材。《易经》好不好，读了才知道。外面有四十元的《易经》教材，干嘛要买这么贵的呀？一个普通的家长，在我们这里，只要按我们的要求，仅仅一年时间，就可以通读《易经》百遍，可以进入《易经》的大门，甚至可以开讲《易经》。而我们认识的许多人，买了无... 阅148 转3 评0 公众公开 17-01-06 22:36 |
84.为什么说不读《易经》将终生受害？但是不受益的人，因为不受益，所以不知什么是受害。比如：一个健康的人，没有生病，也不知病之害；学习《易经》，是生命的最重要的锻炼方法，不知可以减少心灵中多少疾病！可是多少人，因为不懂《易经》，心灵充满疾病，也不知病从何来，其所损大矣，但却并不以为有什么损失，不亦悲乎？ 阅78 转3 评0 公众公开 17-01-06 22:35 |
81.《易经》太难了，让孩子先学比较简单的《弟子规》可以吗？如果你想让孩子成为简单的、听话的木头人，就让他学习听话的《弟子规》吧。中国自古以来，只听说读《易经》成才的，从来没有听说过读《弟子规》能成才的。而学习过《易经》的优秀杰出人物，大家能找到吗？特别是那些专家、教授，胡说什么《易经》太难。《易经》，为什么叫“易”经？... 阅52 转1 评0 公众公开 17-01-06 22:34 |
