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| 共 62 篇文章 |
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实习生地理实习课堂互动状况及对策探讨----胡阳新推荐。对于地理实习教师来说，处理好课堂互动，不仅能激发学生对于地理的学习兴趣，也能促进实习生对于教学方式方法探索的兴趣，目前地理实习课堂的互动状况并不十分理想[1]，很多实习生仍然是自己讲完一整堂课，或者自己提问自己回答，造成实习结果不理想，甚至对前途理想产生质疑。(6)实习学... 阅73 转0 评0 公众公开 19-09-28 21:56 |
“褶皱山”教学设计。【承转】本节课学习了褶皱山，褶皱不仅影响地貌形态，还影响人们的生产生活，前面已经认识了褶皱山及其形成原因等。本节课的教学特点是以角色扮演引入贯穿于整个教学过程中，能够让学生融入到所创设的角色情境中，在这一过程中通过使用学生所能感知的教学案例，如书本模拟演示褶皱山形成过程，通过手腕实验模拟褶皱岩层受... 阅1025 转5 评0 公众公开 19-09-28 21:41 |
“教学建议”中第三条是重视地理教学中信息资源和教学媒体的利用，并指出“地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解分析能力和解决地理问题的能力”。基于信息技术的地理教学环境的构建已迫在眉睫，地理专用教... 阅517 转12 评0 公众公开 19-09-27 20:56 |
铭耻奋志，重筑民族的脊梁。树立正确历史观首先要“激于义“，牢记历史，保持对历史的清醒。历史观的基础是历史认识，历史认识得基础是历史事实。找不回历史事实，找不回民族精神，任凭自己在精神的坎陷中渐行渐远，民族只会再一次蒙受劫难。回忆和反思耻辱的过去必然不快，然“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”，惟有铭记历史，知耻方... 阅55 转0 评0 公众公开 17-12-20 19:05 |
如认为过去的课堂教学主要关注教师的教，忽视学生的学；因此，要改变现有课堂教学中常见的见书不见人，人围着书转的局面，必须研究影响课堂教学师生状态的众多因素，研究课堂教学中师生活动的全部丰富性，研究如何开发课堂教学的生命潜力。所谓影响课堂教学师生状态的因素，是指那些对教师、学生参与课堂教学的态度和活动产生影响的因素，不是... 阅1135 转5 评0 公众公开 17-12-06 21:18 |
大学语文与中学语文衔接问题研究大学语文与中学语文衔接问题研究。大学语文在内容上是中小学语文的升华，也是培养新一代大学生文学素养的基石，故而做好大学语文与中学语文的有效衔接，对语文教育的理论和实践都具有积极的意义。总的来说，大学语文教育课程设置目标要适合大学生心智发展状态，要保证大学生继续学习大学语文的积极性，要将中学... 阅78 转1 评0 公众公开 17-12-06 21:14 |
历史文化与人文素养研究历史文化与人文素养研究。一、江阴历史文化的代表。在众多历史名人中，笔者认为最能代表江阴历史文化的正是被称为“第一位开发江阴的历史名人”季子。康熙年间，康熙皇帝感于江阴百姓的忠肝义胆，钦命篆刻“忠义之邦”四个大字，镶嵌于江阴南门的门额上。近现代江阴更是人才辈出，胡山源、吴文藻、蒋新松皆出自江阴。二... 阅135 转2 评0 公众公开 17-12-06 21:13 |
阅499 转1 评0 公众公开 17-04-09 16:59 |
哈佛校长：一个人生活的广度决定了他的优秀程度。用学习的方式来旅行，对外看懂世界，对内明白自己。一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长哈佛德鲁·福斯特。以下是这位校长在哈佛的一次演讲，她用自己的亲身经历告诉我们，我们到底为什么一定要走出去，看这个世界。我不是什么哈佛... 阅27 转2 评0 公众公开 17-03-14 07:09 |
