| 共 20 篇文章 |
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新课改下的语文备课组工作思考。5.要把学术研究的重心由对具体语文教学的研究转变到对校本课程设置、语文课程建设的研究上来。备课组应当大力促进教师做新课改进程中自觉的行动研究者，让每一位教师都能在研究状态下工作，使理论知识实践化，实践知识理论化，使日常工作问题化，教学问题课题化。新课标提出的学生语文学习五大素养"积累整... 阅15 转自经山菩提 公众公开 14-12-28 18:10 |
十年课改，理性回归。听过一节物理课：老师一进来就给学生一人发了一张白纸，让学生折叠。反思后的有效修正 中国教育学会常务副会长郭永福在他的《要处理好课改中的若干关系》中说："我们要求的是思维的活跃，让学生在课堂上都能开动脑筋，积极去思考问题，钻研问题，从而促进思维能力的发展，而不是追求表面形式的活跃。课堂上学生畅... 阅10 转自人人为学 公众公开 14-12-28 18:09 |
课改思考。2.在我看来教学具有四种不同阶段的形态，即方法——模式——范式——文化，每个教育者从走上讲台，被称为老师的那一天起，他便有了自己的教学方法，不管是正确的方法还是有问题的方法，也不管是落后的方法还是先进的方法，总之每个人都有自己的方式与方法；如果范式再进一步升级即形成文化，这也是课堂教学改革的最高层次，或者可以... 阅10 转自天心在云 公众公开 14-12-28 18:01 |
让语文课成为学生心中的最爱——初中语文新课改之感言 尊敬的各位领导、各位老师： 早上好！讨论是学生合作学习的一种方式，也是实现课堂教学目标的一条重要途径，它能使学生博采众长，集思广益，充分体现教学民主，使学生的主体意识和个性发展得到张扬，又对培养学生的合作精神、交往能力有着不可替代的作用。课堂上要“给足学生看的时间... 阅9 转自怡蘭轩 公众公开 14-12-28 17:56 |
在不久前召开的2010年全市教育工作会议上，我们注意到一个细节，那就是郑州102中学初三年级的一节课改课在会上完整地播放，在教育局最重要的一个会议上有这样一个举动还是头一次。一年多来，郑州102中学正是在实施新课改中依靠“高效课堂”，对传统课堂进行颠覆性的改革，打赢了一场漂亮的翻身仗，这才引起了众多媒体和社会各界的广泛关注。 阅17 转自学海无涯3... 公众公开 14-12-28 17:55 |
新课改是努力实践叶圣陶教育思想的广阔舞台。心中有了学生，想到了学生的未来，就能自然的确立学生的主体地位，有了主体地位，就会充分关注学生的个性，而一旦关注了充满个性的学生，关注学生的情绪生活和情绪体验就显得十分重要了。如果说名师是一个思考者，他反思自身的专业成长，思考学生的未来趋向，引领学生做出正确的人生规划，“思考一... 阅7 转自xiehongda... 公众公开 14-12-28 17:54 |
新课改实践中的思考——学习叶圣陶教育思想读书笔记之一 新课程背景下如何有效开展阅读教学，这是摆在我们每一个语文教师的面前的一个重要的问题。叶圣陶强调的语文教育要以“生活为本源”，这与现代国外学者提出的“语文学习的外延与生活的外延相等”的观点是异曲同工，与新课程标准提出的素质教育是一脉相承的，也与依据新课标编写苏教版... 阅60 转自xiehongda... 公众公开 14-12-28 17:52 |
剑桥教育给教师的100条教学建议之七 | 如何设定实现指标。下面关于曲棍球的例子说明了那些将清晰的实现指标铭记于心的教师如何帮助学生将整体任务分解成单独的几个环节，并就其中的某个环节进行有针对性的练习，就学生的特定表现，教师还可以给予更有效的口头反馈。例如，一名数学能力较强的学生参加了一个由不同能力学生组成的小组活动，小组... 阅65 转自赛伯时空 公众公开 14-12-28 16:00 |
剑桥教育给教师的100条教学建议之六 | 科学地设计学习目标，可是一门学问。教师的工作是帮助学生学习，但是实际教学过程中，许多教师虽然非常详细地向学生解释学习任务，却没有与学生分享教师期待他们从任务中学到什么、在完成任务的过程中去学习什么，以及在完成任务后他们的学习会达到什么程度。只有教师将科学的学习目标与学生交流分享，学... 阅147 转25 评0 公众公开 14-12-28 15:59 |
首先，教师准备几套卡片，每个小组都有一套，内容可以是要学生回答的问题或提示。接着，教师可以利用每个小组的成果，在全班展开讨论，这个讨论可以帮助教师了解学生的理解程度、学习方法和他们的优缺点，以便调整教学进度，避免不必要的重复，从而有助于保持一个良好的授课节奏。然后这5个6人小组重新组成了6个5人小组。每个新的小组包括一名... 阅128 转21 评0 公众公开 14-12-28 15:57 |
