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高效课堂的16个小创意【深呼吸|聚焦】高效课堂的16个小创意。3 当记录本漂流回本小组时，本组了解了许多其他组的观点，同时也会发现其他小组提出的意见，小组成员据此完善本组的观点。也可发动学生将组牌改造成小组周台历，台历出具备上述信息牌的功能外，可将小组的组名、组训、组规、组徽等小组文化呈现出来，还可将小组周评价表、周小组反思... 阅5590 转19 评0 公众公开 14-06-28 15:53 |
李炳亭：教学改革的方向---重建教学意义教学改革的方向：重建教学意义 (2013-03-20 13:56:09) 教室是个什么地方？改革教育实验室计划仅仅是改变教室布置吗，为什么我们传统的教室里只有教学而难以找到教育呢？因而，我提出改造教室计划，并且希望所有的教室都能真正“把人放进教育里”，教育实验室具备三大功能：学习场、生活场、精神场... 阅56 转2 评0 公众公开 13-07-03 19:24 |
高效课堂小组建设详细方案。（2）毛遂自荐：除了老师指定，还可以让学生毛遂自荐，老师在评选小组长前，先给同学们做好思想动员工作，引导学生认识当小组长的好处，如当小组长可以锻炼自己的语言表达能力、组织管理能力、能增强自己的责任意识，可以锻炼自己的胆量，现在社会上缺乏的不是纯知识性的人才，而是具有管理能力的综合性人才，而当小... 阅16 转自细雨留花 公众公开 13-06-18 18:07 |
高效课堂小组建设。高效课堂常规培训。小组综合性评价是高效课堂上学生评价的主体性内容。后面附表：高效课堂小组综合性评价，从不同角度体现了高效课堂上的小组综合性评价。5.在基于“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”的高效课堂理念下，利用有效的学习机制和教学手段，创设高效的学习氛围，彻底改变学生的学习状态，激发了学生的学... 阅7 转自小楼￥听雨 公众公开 13-06-18 18:03 |
高效课堂，如何培优? (推荐阅读)高效课堂，如何培优? (推荐阅读)在全面推行新课程改革和深入贯彻高效课堂理论的今天，课堂已真正由姓“教”变为姓“学”了，学生成了课堂和学习的主人，特别是优生，在课堂上发挥着引领、示范和指导等作用。高效课堂，离不开小组建设。杜郎口已经取消使用导学案，许多成熟的高效课堂越来越重视“小展示”，而对... 阅47 转4 评0 公众公开 13-05-26 15:51 |
如何进行高效课堂建设【转载】如何进行高效课堂建设。高效课堂初期建设学校遇到的十大问题。高效课堂环节解读。学校、区域课改实施路径。高效课堂---导学案编写。高效课堂--小组建设。校长教师专业成长。 阅165 转17 评0 公众公开 13-04-24 12:45 |
高三学生应具备的六大素质高三学生应具备的六大素质。作为一名优秀的高三学生，应该具备以下六大素质：有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花？我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要... 阅3491 转61 评0 公众公开 13-04-17 22:20 |
简约——高效课堂的崇高追求[转载]简约——高效课堂的崇高追求[转载]因此，合理“瘦身”，回归简约，走向成熟，成就高效，应该成为我们当下课堂反思整改的积极举措。简约教学，既是一种思考方法、一种操作要领，又是一种教学理念、一种教学智慧。依据目标、内容、师生特点，将活动主体、活动对象（素材）、活动方式（富而不浮）、活动结果等有... 阅338 转51 评0 公众公开 13-04-17 21:50 |
一股声音认为，导学案绑架了教师，绑架了学生，绑架了课堂，学生从受教师的控制走向受导学案控制，根本上没有改变“教”的牵制。教案是以教师“教”为中心的教学模式下教师使用的预案，学案是以学生“学”为中心的课堂模式下学生使用的预案，导学案则是从以教师“教”为中心向以学生“学”为中心过渡的课堂师生共用的预案，所以导学案是一座桥... 阅11 转自wdzajcx 公众公开 13-04-13 17:47 |
新课堂文化评价量表新课堂文化评价量表。课堂文化与学校文化一以贯之，课堂文化与小组文化相互关联。积极开展课堂文化、小组文化体验式培训等活动，促进课堂文化、小组文化的内化。鼓励学生运用三字经、顺口溜、结构图表、文化树、思维导图等形式创编课堂文化、小组文化记忆歌诀或图示。课堂文化、小组文化概念内涵具有独特的教育价值和个性表... 阅93 转15 评0 公众公开 13-01-12 19:42 |
