| 共 16 篇文章 |
|
《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”日前，语文组部分教师接受了本刊记者的专访，就如何提高学生语文素养问题进行了解答。正确把握语文特点 全面提高语文素养... 阅244 转22 评0 公众公开 14-01-16 21:49 |
温教授表示，这年头关于语文的炒作太多了，对语文教学也不见得有帮助。大学语文到底主要解决什么问题？大学语文应当是一门适合当代大学生的、偏重语文素养培育的基础性课程。这样来定位大学语文，就不是停留于补课，而是着重于语文素养的培育，力求在较高的层次上让学生对语文和中国文化有更系统的了解，而读写能力的提高也就和这种学习了解很... 阅76 转1 评0 公众公开 14-01-16 19:23 |
“语文素养”在《语文课程标准》中是一个核心概念，那么，什么是语文素养？一、语文素养的内涵。语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。语文素养应该包括知识素养、能力素养（听说读写思能力、探究性学习能力、搜集和... 阅549 转46 评0 公众公开 14-01-16 19:22 |
高中语文教学论文：新课标中的“语文素养”1、语文素养，强调的是养成，因此语文素养的形成必须有一个过程，即循序渐进，尊重学生心理的发展。同时，语文素养必须和教材的传授紧密结合在一起，让学生在学习文本材料中，不知不觉地提高了语文素养。诚然，语文素养的提出，是语文学科进步的一个标志，它可以进一步实施素质教育，更加注重语文教育... 阅236 转12 评0 公众公开 14-01-16 19:21 |
内容摘要：新课标中提出了一个全新的名词——语文素养，它对于我们来说都很陌生，但是在新课标中又显得那么忠言。2001年实施的《普通高中语文课程标准》，要求“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”。比如，一个学生在语文学习过程中，从掌握语文知识和形成语文能力的活动中获得的感受以及能力，都称为语文素养。 阅107 转13 评0 公众公开 14-01-16 19:21 |
信息时代要求我们具有信息素养，信息社会的发展要求我们不断提升信息素养的水平。2．信息素养与其他基础文化素养和谐发展的一致性特征 现代教育需要学生有良好的信息素养，良好的信息素养的形成又需要语文、数学和其他社会与自然学科知识为基础。根据教育专家对信息素养的理解和制定的内容，结合自己在实际教学过程中培养学生信息素养的点滴尝... 阅192 转1 评0 公众公开 14-01-16 19:16 |
语文素养1什么是语文素养编辑概念1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。讨论中涉及到语文教学的许多根本问题，例如，怎样评价五四新文化运动以来语文教改的成就，语文教学的功能到底是什么，语文教学如何体现人文性，如何吸取古代传... 阅757 转9 评0 公众公开 14-01-16 19:14 |
如何培养学生语文素养。如何培养学生语文素养什么是语文素养？朱艳芳语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。两个基本点——着重培养语文能力和语文素养；要引导学生多看课外书，在增加阅读量的同时引导学生关注生活、关注社会、关注自然，并积极开... 阅11305 转201 评0 公众公开 14-01-16 18:58 |
这里的“语文素养”，指学生平时在语文方面的修养，包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维，也包括一些语文能力，如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力，另外还有品德修养。第三个问题：提出“语文素养”的意义及影响 提出“语文素养”这个概念，它的范围自然比“语文能力”变广了，增加了文化品位及修养，体现了... 阅4175 转69 评0 公众公开 14-01-16 18:51 |
“语文素养”是什么？钱老认为，语文教师真正的作用就在这里。在如何处理对话中的师生关系，有很多观点，正如《语文杂志》上的一篇文章中所说： “教学是一个动态的过程，在这个过程中，师生视平等的，不存在谁指导谁的问题，教师并不一定要比学生高明，教师是单脑，学生是群脑，教师不过是学生读的一本书……而学生也是教师要独得一本书。... 阅20339 转165 评0 公众公开 14-01-16 18:50 |
