| 共 14 篇文章 |
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浅谈在数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣一、充分利用师爱效应，建立和谐融洽的师生关系 影响学生学习数学兴趣的因素很多，但其中最容易让人忽视的就是情感效应的因素。四、让学生体验成功的喜悦，增强学生不断学习的兴趣 学生学习上的成功，能够满足学生成长中自我提高的需要，增强学生的自信心，使学生获得成就感，产生强烈的、新的内驱... 阅529 转10 评0 公众公开 15-03-04 15:15 |
１.阿基里斯到达乌龟先前所在的位置时，乌龟向前行进了一段距离，阿基里斯没追上乌龟；２.阿基里斯的速度比乌龟快，对于动物来讲，速度快，表现在迈腿的频率和迈腿的跨度，阿基里斯快，就说明他的迈腿频率比乌龟高，迈腿幅度比乌龟大；３.某一时刻，阿基里斯与乌龟的距离小于阿基里斯的步长，由前提２得知阿基里斯的步伐频率要比乌龟快，此时，... 阅2713 转5 评0 公众公开 14-11-19 16:45 |
随便说几句极限（续一）：理解数学概念的障碍。随便说几句极限（续一）: 理解数学概念的障碍。定义也是黑话，一说某某函数当 x 趋于 x_0 时“极限”是几，或者看到一个极限表达式，熟悉的人立刻能在大脑里翻译出具体的内容。要想把一个概念讲清楚，必须要尽可能地用最通俗易懂的自然语言（也就是普通人的人话，不是数学家的江湖黑话），绝对不... 阅84 转1 评0 公众公开 14-11-19 16:18 |
(受访者：黄凌云，学生，1991年出生；(受访者：陈璐瑶，厦门大学学生，1990年出生；(受访者：黄曦漪，中南财经政法大学中文系学生，1991年出生；(受访者：艾维华，唐山晚报记者，1970年代出生；(受访者：黄旺生，大学教授，1953年出生；性格六：亲情现代观。(受访者：于甜，大学教师，1970年代出生；(受访者：李荣锴，大学生，90年代出生；(受... 阅53 转0 评0 公众公开 14-04-22 09:33 |
魏书生谈培养学生必须培养十二种习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一.所以请各位老师一定要培养学生预... 阅382 转6 评0 公众公开 14-03-31 08:56 |
为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。对学生分析的内容是非常丰富的，基本内容有：学生年龄特点分析；在这一学情分析示例中，就学生的知识基础、年龄特点、心理特征、能力状况和知识经验等方面进行了实事求是的分析，即学生对新学的有理数知识理解不很... 阅18129 转111 评0 公众公开 14-03-31 08:20 |
