| 共 26 篇文章 |
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关注教师和学生的生命成长，焕发学校的生命活力，在当前教育改革不断深入，教育竞争日趋激烈的情况下，如何结合自身实际，通过学校文化元素的有效运作，提升师生的综合素质，促进学校的特色化、精品化、品牌化发展，是每一位学校管理者应该深入思考的首要问题。学校博雅特色日益彰显，综合实力不断提升，先后被授予国家级教育科研先进单位、山... 阅2294 转48 评0 公众公开 16-04-27 08:19 |
课题开题论证会纪要(第二部分)从课题实施方案来看，是几十个市规划课题中最为详尽和全面的，甚至比以往一些课题结题报告还要具体深入。①博雅教育是素质教育的具体化。①博雅教育与学校文化有机融合，形成具有文华特色的博雅教育，探索出基础教育领域实施博雅教育的途径；可从以下几方面入手：博雅教师文化建设、博雅学生文化建设、博雅课堂文... 阅318 转5 评0 公众公开 16-04-27 08:16 |
课题开题论证会纪要(第一部分)武汉市教育科学“十一五” 规划课题开题论证会纪要。武昌文华中学的《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》课题是武汉市教育科学“十一五”规划重点课题，由区科研室协办。今年，市规划办下放开题形式，市规划课题可以采取以下四种形式：1.学校自主开题论证；文华中学课题研究的力量强大，有较好的研究基础，所以... 阅916 转6 评0 公众公开 16-04-27 08:15 |
开题仪式方案。《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》开题仪式。暨武昌文华中学第四次博雅教育研讨会方案。二、会议地点：武昌文华中学行政楼三楼会议室。1、武昌文华中学《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》课题组成员及其他相关人员。二.地点：武昌文华中学行政楼三楼会议室。暨武昌文华中学第四次博雅教育研讨会。 阅964 转11 评0 公众公开 16-04-27 08:15 |
开 题 申 请 书。《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》课题于2006年9月 30日申报，经过课题组全体成员的努力，已于2007年元月31日获准立项，被确定为武汉市教育科学“十一五”规划重点课题，立项编号为2006A066，现已签订合同。为使课题研究顺利进行，课题组多次召开专门会议对课题内涵、意义进行讨论研究，并特邀武昌区科研室主任石小林、... 阅2836 转16 评0 公众公开 16-04-27 08:14 |
要提高教学效率，必须更新教学思想，改进教学模式。实施博雅教育要加强教学质量管理，教学质量的好坏是检验学校实施博雅教育效果的重要依据。总之，在我校全面实施博雅教育的大环境下，作为学校教学管理者，从教师学习、教学模式、教学常规和教育科研等方面实施有效的管理，对打造“博雅”教师队伍、形成“博雅”教学特色、构建“博雅”教学质... 阅260 转12 评0 公众公开 16-04-27 08:14 |
《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》课题设计论证。该书严格阐述了作者对liberal arts education－博雅教育/人文教育/素质教育和classical education－经典教育的独特理解。” 哈佛大学杜维明教授考察了中国、美国、香港和台湾的博雅教育后是这样总结的，博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为Liberal Arts Education, 香港称为... 阅513 转12 评0 公众公开 16-04-27 08:13 |
《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》课题实施方案（第三部分）书记杨胜红、德育校长龚邦明和教学校长王玮有多年的学校行政管理经验，主抓学校教育、教学工作，求真务实，富于创新，分别主持完成了市、区级十五课题。有这样的领导直接主抓科研课题的研究，无论是研究时间上，组织管理上，还是物质和人员调配等方面都将得到有效的保证，这是... 阅458 转12 评0 公众公开 16-04-27 08:13 |
《以博雅教育为特色的学校文化建设研究》课题实施方案（第二部分）在博雅的教育理念下，如何转化为教师的教学行为，形成最终教学效果——博雅学生的养成，是我们需要研究的教学文化。突出学生的主体地位，以学生为本，在重视学生共性的基础上，充分地认识学生的先天差异，真正地认识学生是学习与自身发展的主体和具有丰富潜能的独特个体。要提... 阅727 转22 评0 公众公开 16-04-27 08:13 |
论校长在学校博雅文化建设中的作用。正如教育部师范教育司袁振国教授所说的，校领导的伟大之处就在于能够把这种新的、好的、代表文化发展的先进理念，转化成为具体的、大家认同的观念，形成学校具体的、可操作的目标，校长要和教师一起分享学校的“共同愿景”，在整个校园中创造这样一种气氛，要让教师真正理解学校的发展状况，清楚学校的发展... 阅378 转5 评0 公众公开 16-04-27 08:11 |
