| 共 25 篇文章 |
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[原]《有趣的关节》教学设计 《有趣的关节》教学设计。1.使幼儿了解主要关节名称，感知关节的运动功能。2.小朋友们找一找，我们的身体上还有哪些关节，引导幼儿认识肩关节和肘关节，并使幼儿知道他们的作用。4.扭腰的时候什么关节在动，引导幼儿认识髋关节，并使幼儿知道髋关节的作用。5.做蹲起的时候什么关节在动，引导幼儿认识膝关节和踝关节，并使幼儿知道它们的作用。 阅102 转1 评0 公众公开 20-01-10 16:33 |
幼儿疲劳程度观察参考表。观察内容。轻度疲劳。中度疲劳。非常疲劳。稍红。比较红。非常红活动苍白。汗量。不多。较多。大量出汗（躯干）明显加快。呼吸急促，节律不稳。动作准确、步态稳。动作摇摆不定。动作失调，反应迟钝。注意力集中。能集中注意力，但不稳定。注意力分散，反应迟钝。情绪愉快。略有疲倦。精神疲乏。 阅1 转自水晶苹果3... 公众公开 20-01-04 14:51 |
[原]人体小外套 人体小外套。它总是紧紧地裹住我们的身体，身体弯曲时，它也弯曲；小朋友们，你们猜到他是什么了吗？皮肤是最大的人体器官，那么你觉得皮肤都能感受到什么呢。谁想用皮肤感受一下这些物品，看看会有什么感觉。3.小朋友们，你们知道我们的皮肤有什么作用吗？如果人体没有皮肤会怎么样？4.我们该如何保护我们的皮肤呢？多喝水 皮肤好。健康皮肤... 阅59 转0 评0 公众公开 19-12-12 19:00 |
[原]左与右教学设计 左与右教学设计。除了左手和右手外，你们身上还有没有这样的好朋友。教师说左手，幼儿举左手，教师说左腿，幼儿抬左腿……先画一个正方形，在正方形的左边画一个三角形，在正方形的右边画一个圆形。左手摸右腿……老师的哪只手是左手，哪只手是右手，请像老师这样站着看看。转过来，请把老师的右手抬起来，请伸出你的右手，你发现了什么？ 阅165 转9 评0 公众公开 19-11-24 18:14 |
[原]相邻的朋友 请幼儿说说她前面和后面的邻居都是谁。这是10间房子，我们应该怎样区分这10间房子，引导幼儿给这10间房子排序。把数字卡片送给幼儿，请幼儿说出每个数字卡片的邻居。教师扮火车头，请每个幼儿自选一张1-10的“车票”（讲数字卡片用双面胶贴在胸前），游戏开始。我的火车就要开，2的相邻数坐上来！”“车票”是1和3的幼儿一个搭着另一个的肩膀排... 阅89 转16 评0 公众公开 19-11-17 12:04 |
教学要求 1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子" 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程 教学重点 认识10个生字，知道雪会变成云 教具准备 雪与云相 互变化的课件 学前准备 布置学生课前读通课文 教学时间... 阅1 转自长青马圆... 公众公开 19-11-14 18:43 |
[  ]人教版小学数学五年级（上）一个数除以小数五道沟镇学校教师：董海滨1.先移动除数的小数点，使它变成（）。整数2.除数的小数点向右移动几位，（）的小数点也向（）移动几位。被除数右3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。4.68÷1.2=（）÷122.38÷0.34=（）÷（）5.2÷0.32=... 阅1 转自真心0108 公众公开 19-11-03 19:08 |
《圆明园的毁灭》教学设计。理解课文内容，了解圆明园辉煌过去和毁灭的经过。利用多媒体课件，调动学生研读课文的积极性，将学习主动权还给学生，引导学生运用“读、思、划、写、说”的方法了解课文内容。理解课文中重点词语和句子的深刻含义，了解圆明园的建筑宏伟和珍贵收藏，体会圆明园毁灭的惨痛。教学难点：引导学生在读文、感悟中，通过... 阅1 转自胜利王丽 公众公开 18-12-19 10:13 |
当个编辑小能手教学设计。使学生学会删除文字，在文章中插入文字、符号。1.教学删除文字的方法（删出《题西林壁》中的错字）按“←”，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符全部删除。每按一次Del键就删除光标后一个字符。介绍插入文字、符号的方法。将鼠标光标定位在“识”与“真”之间，输入要插入的“庐山”两字。将光标定位，... 阅1 转自前进小学... 公众公开 18-12-19 10:12 |
《玲玲的画》教学设计（人教版小学语文二年级上册）玲玲的画教学设计。一、复习导入：同学们，这节课我们继续学习《玲玲的画》（板书：玲玲的画）1、（出示三个自然段）同学们，请你自由读这三个自然段，找出描写玲玲心情的词语。同学们，玲玲只是画了一幅画，为什么她的情绪会有那么大的变化呢？（板书：更好），你能夸夸玲玲吗？总结：这节课... 阅1 转自老友飞飞 公众公开 18-12-19 10:11 |
