| 共 24 篇文章 |
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2020——2021学年度第一学期学科教学计划。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。2.学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得生活材料，并且做好读书记录，初步养成笔头积累的良好习惯。在作文训练... 阅38 转0 评0 公众公开 20-12-12 22:18 |
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，让班干部协助工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的干部。(一)要求学生用心参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。三、卫生方面 教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，持续衣服整洁，讲究个人卫生，... 阅513 转6 评0 公众公开 20-12-12 22:16 |
去今之墓而葬焉（名词作动词，修墓）以大中丞抚吴者为魏之私人（名词作动词，抚慰）买五人之头而函之（名词作动词，用盒子装）哀斯墓之徒有其石也，而为之记（名词作动词，作记）晋军函陵（名词作动词，驻军、驻扎在函陵）名词使动用法，相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（名词作动词，走上前）赵王鼓瑟（名词作动词，弹）秦御史前书曰（名词作动... 阅92 转0 评0 公众公开 20-07-01 04:46 |
【分析】常温常压下烃A的密度是H2的14倍，M＝14×2＝28，可知A为CH2＝CH2，A发生，生成E为，A与水发生加成反应生成B，葡萄糖发生酒化反应生成B，可知B为CH3CH2OH，CH3CH2OH发生催化氧化生成C为CH3CHO，CH3CHO进一步氧化生成D为CH3COOH，CH3COOH与CH3CH2OH发生酯化反应生成F为CH3COOCH2CH3，以此来解答。（5）仿照反应⑤，CH3COOH和HOCH2CH2... 阅1072 转16 评0 公众公开 20-07-01 04:43 |
[原]8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计。理解每一句8的乘法口诀的意义，并初步记熟8的乘法口诀，能用口诀进行简单的计算。小结：今天我们学习了8的乘法口诀，我们要将8的乘法口诀记熟，只要我们掌握了口诀的规律，如果忘记了，也可以根据前一句或后一句来推出忘记的那一句。师：接着白雪公主和小矮人又坐上了游乐场的小火车，（课件出示白雪公主和小矮人乘坐的小... 阅82 转21 评0 公众公开 19-12-05 19:02 |
二年级上语文期中质量分析。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，试题活，体现在第一题的9、10小题。既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。如第一题的1、2、3小题，学生失分较少。2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别负责每天早读... 阅576 转9 评0 公众公开 19-11-07 10:29 |
[原]二年级数学期中质量分析 具有较好的区分度，对于基础知识和能力提高题方面具有区分，符合新课标的要求，课标中的新知识都有所体现，大部分学生都发挥出了自己的水平，取得了好成绩。充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。2.在讲解某一个知识时，应将新旧知识联系，并且将... 阅451 转23 评0 公众公开 19-11-07 10:27 |
秋天的雨教学设计。教学目标。2.读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好， 激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。一看课题就知道，这篇课文写的是秋天的——雨。（秋天的雨是五彩缤纷的，秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了……）师：秋天的雨真的有一盒五彩缤纷的颜料，这盒颜料中你喜欢哪种颜色？师：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。（... 阅24 转0 评0 公众公开 19-06-11 10:24 |
一年级班主任工作计划。四、班级管理方面。五、安全教育方面 时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。班级管理。（二）主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。六、安全教育方面 “安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间... 阅60 转1 评0 公众公开 18-11-30 10:34 |
