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| 共 75 篇文章 |
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时针分针问题精解时针分针问题精解好文。即，某件事开始时间、结束时间，时针、分针位置对调，计算开始时间、结束时间、持续时间。会议开始时候老师看了一下时间，时针在3、4之间，分针在5、6之间(图1)。到会议结束时老师又看了时间，时针在5、6之间，分针在3、4之间（图2）。图1、事件开始时间 图2、事件结束时间 ... 阅1 转自紫曦唯幂1 公众公开 15-02-24 20:27 |
做选择题有哪些技巧。在选择题中，可能所给的可供选择的几个答案并不是可以清晰地判断出对与错，每一个答案可能都有一部分是正确的，但整体看却是不正确或不完整的，所以每一个答案都可能会很诱人。其次，求解单项选择题可以应用以下几种方法： 直接法：这类题型可直接从题设的条件出发，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正... 阅1 转自许愿真 公众公开 15-02-24 20:07 |
为什么不是300度呢？古文明时期，人类把很多不能解释的自然现象归结为“天意”。真的有天意吗？我们把圆分成等份，奇迹出现了.....依次等分下去，结果一样。。。。任何被分成等分的角度的所有数字之和为9.现在，我们来看看圆内的正多边形的角度之和...数字占卦术?把圆分成等分，其角度总是指向“9”，数字9揭示了一种二元性， 阅1 转自zhw9888 公众公开 15-01-27 19:57 |
学会一口诀 函数巧平移学会一口诀 函数巧平移湖南省常德市武陵区芦山中学 魏 俊。把函数依次做如下四次平移：①向左平移2个单位；将函数 “向左平移2个单位”，由函数平移口诀可知：“向左”表示变横坐标，又“左”代表横轴的“负”方向，所以平移之后的新函数的解析式为：+2；解法二：将函数向上平移3个单位，再向右平移4个单位，由函数平... 阅26 转1 评0 公众公开 15-01-27 10:39 |
三、折线统计图比较法。反之，如果一组数据的变化趋势越大，这组数据就越不稳定．于是我们可以借助折线统计图来判断两组数据的波动情况，进而比较方差大小．.点评：“折线统计图比较法”适合比较已经给出折线统计图的两组数据的方差．如果需要比较的两组数据没有给出折线统计图，这时宜选用“公式比较法”．如果已经给出折线统计图，那么“折线... 阅3402 转2 评0 公众公开 15-01-27 10:37 |
这道中考题的解法真多这道中考题的解法真多湖北省襄阳市襄州区黄集镇初级中学 赵国瑞。其中问题(1)中的解法1是根据已知条件中有两个中点，从而想到三角形的中位线定理而作的辅助线，是问题(1)的最简捷解法．解法10也是根据中点想到的辅助线作法．而解法2至解法9是为了利用平行线分线段成比例或构造相似三角形而作的辅助线，其中图5、图6、图7... 阅28 转3 评0 公众公开 15-01-27 10:36 |
例如，第26章“二次函数”中，为使学生经过探索活动认识二次函数的图象，教科书安排了一系列的讨论，即从最简单的二次函数开始，经过对等类型的函数的讨论，最后归纳出一般二次函数的图象的形状和位置。第28章“锐角三角函数”的教学中，应注意将此前学习的三角形、相似等几何知识与函数知识结合起来，认识锐角三角函数的本质，即以锐角为自变... 阅51 转1 评0 公众公开 15-01-27 10:25 |
关于二次根式的运算，由于二次根式的乘除相对于二次根式的加减来说更易于掌握，教科书先安排二次根式的乘除，再安排二次根式的加减。2. 一元二次方程。在“二次根式”一章，教科书注意从算术平方根的意义得到与二次根式有关的结论，注意二次根式的加减与整式的加减，以及二次根式的混合运算与多项式乘法的类比，帮助学生掌握新内容。在“一元二... 阅68 转2 评0 公众公开 15-01-27 10:21 |
在本章，轴对称的性质是本章的重点，轴对称的应用，利用轴对称设计图案，用坐标表示轴对称等都是围绕这一性质进行的。本章从认识轴对称图形开始，又进一步介绍了两个图形关于某条直线对称（两个图形成轴对称），要注意这两个概念间的区别：轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图形的两部分能完全重合，说的是一个具有特殊形状的图形，... 阅90 转2 评0 公众公开 15-01-27 10:14 |
