| 共 17 篇文章 |
|
专才教育与通才教育的理性思考。教师讲，学生记，把学生当作容器，直接灌输死知识，习惯于过多过细地讲授，把知识嚼烂喂给学生，没有充分发挥学生的参与作用，这样不利于启发学生积极思维，更不利于学生能力培养；人才的培养离不开教育，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，不断造就大批具有创新能力的高素质人才，不断培养大批面向现代... 阅2967 转59 评0 公众公开 12-05-12 13:20 |
是通才！当年比尔.盖茨跟保罗.爱伦两个人开了电脑公司，这家电脑公司现今拥有当今最好的管理人才，当今最好的软件人才，当今最好的财务人才，他就是首屈一指的微软，这就是专才的作用，这不是通才能够达到的，对方的通才只是一个幻梦，如果我们人类永远在通才的幻梦中徘徊的话社会就永远得不到前进，所以现代社会更需要的是我们专才！正：对方... 阅880 转25 评0 公众公开 12-05-12 13:16 |
全才比专才更适应社会竞争的例子。试想，我解顾两个十分顶尖的专才人员，在以其中一人的薪酬的8成请来一个全才来负责他们的事务，你说对公司有没有好处?如果你认为这个全才的处事能可能只有那两个专才的8成，那好，我以请两个专才的薪酬请够3个全才，如果简单地以数学计算的话，你说你2个专才所能带来的效率大还是3个全才的效率大。我们的全才... 阅22778 转560 评0 公众公开 12-05-12 13:13 |
[精]辩论资料 专才与全才 辩论资料 专才与全才一、社会、科学发展到现在学科划分已经越来越细，不可能出现真正的全才的二、专才才能更好的精通，才能更有可能有更多的成绩三、每个人都有自己的天赋、爱好、特长的不同，个人经历、受教育程度都是不同的，所以找到适合自己的专业才是合理的四、专才不是说只专一门，而是特别专长一门，其它的学科知识同样有用，但可以只是... 阅20763 转651 评0 公众公开 12-05-12 13:08 |
辩论 专才与全才。而专才指在某一个专业领域具有较多专业知识的专业人才。中国的教育方式是全才教育，西方的教育是专才教育。19 专才-zhuan cai （名）精通某一学科或某项技艺的专门人才，专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才。第三、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有... 阅1315 转45 评0 公众公开 12-05-12 12:57 |
专才更适应社会竞争。现代社会更需要通才还是专才呢？两者有相对优势，专才相对于通才的优势在于他的知识更加精深，专才比之于通才，他的劣势在于他的知识不如通才广博。专才使通才的再产物,他既具有一定专业知识,同时兼并着通才的广博见识,最新调查:MBA已经将反展人才方向定格为专才培养.随着社会分工进一步细分化,社会进一步紧缺专才,上海市... 阅19116 转408 评0 公众公开 12-05-12 12:44 |
专才与全才论 我方观点是：专才更适应社会竞争。讨论全才和专才谁更适应社会的竞争的问题，我们需要注意到全才和专才是两个互有长短的概念，正是这个让我们的辩论变得有意义。我们的全才也是这样，全才在社会竞争中拥有更多的选择，他也定会更适应社会竞争。第三、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业... 阅2981 转54 评0 公众公开 12-05-12 12:41 |
全才与专才哪个更适应社会竞争全才与专才哪个更适应社会竞争。面对如今日益激烈的社会竞争，此次辩论就 “全才与专才哪个更适应社会竞争”为题展开,认为“全才更适应社会竞争”的正方与坚持“专才更能适应社会竞争”的反方在视觉、听觉和思维上给我们一场美的盛宴。辩论分四个环节：自我介绍环节、向对方提问环节、自由辩论环节和综述环节。 阅5212 转8 评0 公众公开 12-05-12 12:33 |
教育：素质教育与新型人才观教育：素质教育与新型人才观。笔者认为，一个民族观念的形成和转变并非一朝一夕之事，转变教育观念，树立新型人才观是一个长期而复杂的任务，也是素质教育与应试教育的区别所在，只有大力宣传素质教育理念，不断树立新的人才观，才能更好地实施素质教育。教育工作者要充分利用自己的工作优势，大力开展素质教育宣传... 阅448 转10 评0 公众公开 12-03-14 22:33 |
