| 共 30 篇文章 |
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如何编写学校大事记。再次，大事记可为编史、修志提供可靠的材料依据。2．随事（时）记，就是建立校务日志制度，学校各部门、科室分别确定一名兼职的记事人员，将所有部门、科室所发生的大事（时）及时记录下来，每月交与大事记总负责人审核、整理，年末由大事记总负责人交给学校档案管理员装订、入档，就成为学校本年度的大事记。若干年后，再... 阅2 转自芊眠素语 公众公开 19-02-22 14:22 |
上课铃声晌了，学生们纷纷排好队全，扮演青蛙妈妈的体育委员马上扯下头上的围巾，一本正经地组织队伍，而其他同学似乎还对刚才的“剧情”意犹未尽，连走路都学着小蝌蚪和小青蛙的样子。谁能说说青蛙妈妈什么样子啊？当学生跳跃不规范时，也没有马上制止和纠正，而是选出几名正确的同学谈经验，讲秘诀，真正还课堂给学生，创设“以师为辅，以生... 阅335 转0 评0 公众公开 18-12-09 08:20 |
过样，他们很乐于参与到故事情节中来，激发了学生学习的积极性，又从不同角度调动了学生的思维和想象能力，改变了以往以教师讲授为主，让学生模仿多，启发创造少，问题答案仅仅拘泥于一种固定模式的“定势”，使学生由被动变为主动，成为思维活动的主体，同时又给学生自由想象的空间，使他们有机会自己去寻求、探索答案，培养和训练了学生探求... 阅196 转4 评0 公众公开 18-12-09 08:18 |
采用了开门见山式的情境，来引导学生从生活中提取经验，既对周长加深了解，凸显长度和面积之间的联系和区别，又对面积产生学习的欲望，学生感到分外亲切，体现学习的必要性，让学生在不全面甚至错误的了解面积的基础上激发学生的求知欲望，为从一维的长度概念过渡到二维的面积概念做好了铺垫。用学生生活知识说说你看到的物体面来感知面积，用... 阅680 转2 评0 公众公开 18-12-09 08:17 |
热爱学生，教好每一个学生是教师的天职。作为一个好老师应该能够关爱学生，尊重学生，信任学生，时刻把学生的冷暖、喜怒哀乐放在心上；三、教师要用健康的心理来影响学生。动之以情，晓之以理，循循善诱，显示出亲切的心态和乐观的心胸，将暗含期待的信息微妙的传递给学生，从而激起学生对老师的好感，用这样健康的心理来影响学生，塑造学生的... 阅367 转3 评0 公众公开 18-12-09 08:16 |
有的家长也想让孩子有好的学习环境，盲目地把孩子送到外地读书，孩子住校，这样家长就没有机会陪孩子，家长是轻松了，可孩子却为难了，尤其是有很多孩子从小学就被送走了，年龄那么小，就失去父母的亲情之爱和生活起居的照顾，一时间成了“没娘”的孩子，实在太可怜了，在孩子的教育过程中，孩子内心情感生活一下子空了，完全交给老师。同时我... 阅304 转0 评0 公众公开 18-12-09 08:13 |
阳光的心态是事业成功的一半.少先队工作是学校工作重要组成部分，负责学校少先队工作的大队辅导员，则是校长的左膀右臂之一，如何来当好一名合格的大队辅导员呢？往往一个人的工作态度是会影响你周围人的工作态度，无论是在学校工作，还是在家休息，往往与同事谈论的工作、生活的时候，我都是呈现一种积极乐观的状态，因此，他们也受到我的感染... 阅58 转0 评0 公众公开 18-12-09 08:12 |
用双手弹奏出最美的乐章。在课堂上，我注意观察每位学生，尽量做到因材施教，改变 “满堂灌”的教学模式，和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系。于是我把选手的选择方式改了，改在对方小组里找自己觉得能战胜的同学参加对抗比赛，其他同学一律做评委。终于，学生们有秩序了，喜欢上音乐课了，他们说上音乐课就像开晚会，老师像个节目... 阅81 转0 评0 公众公开 18-12-09 08:11 |
力求做到“教孩子几年，为他们想几十年，为民族想几百年”，把开发学生的潜能、发展学生的个性、全面提高学生的素质作为目标，以热爱儿童为基础，以儿童的发展为本，使每个儿童“人人有快乐的追求，事事有奋斗的目标，天天有攀登的行动，时时有成功的喜悦”。学生是有差异的，愉快教育就在于尊重每个学生的人格，着力开发每个学生的个性潜能，... 阅41 转0 评0 公众公开 18-12-09 08:03 |
开发学生内在资源，解脱语言“痛苦”在“感知”阶段，语言以语词的指物性符号形态帮助储存感知信息，使记忆有着可靠的保障;在“内孕"阶段，语言以内部言语形态作为心灵产生和再生的编码，帮助思维内容的定型;在“外化”阶段，语言以外部言语形态作为物化输出信号，充当写作者思想、情感和其生活的载体。但是把内部语言”转化为“外部语言&... 阅29 转0 评0 公众公开 18-12-09 08:01 |
