| 共 10 篇文章 |
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阅25 转0 评0 公众公开 18-08-29 21:25 |
小学音乐课堂中的节奏教学凉水中心校吕晓楠节奏是音乐三大要素之一，是音乐的骨架，乐曲结构的基本素材。（学生自创节奏模仿小动物的叫声）这时我把事先准备好的节奏卡片出示在黑板上，然后将学生分成四组，统一节奏，模拟四种动物的叫声，合起来练习。五、节奏与乐器结合法在视唱的教学过程中，让学生创编节奏型，有的根据视唱的节奏，有的运... 阅57 转4 评0 公众公开 16-12-17 18:24 |
论当代音乐教师素养新课改背景下，音乐学科作为人http://www.lwlm.com/wenxuelunwen/文学科之理念以及音乐?http://www.lwlm.com/Education/教育?教学“学科综合”之思想对音乐教师素养提出了新的、更高的要求，其突出表现为教师的复合型和教师素养的多元性。（一）知识技能素养?1.音乐专业素养?音乐专业素养是指音乐教师必须具有的直接服务于音... 阅69 转5 评0 公众公开 16-12-17 18:23 |
音乐是由情而发，纵贯历史，横看中西，文明的发展中总有音乐这个重要的角色去推动着，从远古的诗经的朴素到唐诗宋词的华丽和缠绵但元曲的现实和丰富，它们不仅见证着中国文学的巨大发展，加之中国传统古典乐器就成为中国古典音乐的繁荣发展史，我们不禁赞叹：古人用他们特有的智慧让我们后代人体会到了穿越历史时空的民族风格，地域风格和时代... 阅157 转1 评0 公众公开 16-12-17 18:23 |
一年级音乐>教学设计。一年级音乐爱劳动。教学目标：１、通过聆听《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。２、讨论"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？七、小结这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小朋友回家... 阅206 转5 评0 公众公开 15-11-13 10:57 |
一年级音乐《动物说话》教学设计。1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。大森林里有很多的动物，他们开心幸福的生活着，你们喜欢动物吗？师：动物是人类的朋友，我们要保护动物... 阅1415 转18 评0 公众公开 15-11-13 10:56 |
信息技术对音乐教学辅助作用，首先是从教学课件这个渠道来实施的，课件是早期教学与信息技术最紧密的整合方式之一，对音乐教学自始至终都具有重要意义。音乐教育作为素质教育的重要组成部分与信息技术整合起来，大大变革了音乐的学习方式，拓展了学生的音乐知识和技能，充分调动了学生的积极性，激发了学生的创造精神，提高了学生的审美能力； 阅398 转9 评0 公众公开 15-11-13 10:52 |
信息技术学习心得体会。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补... 阅320 转18 评0 公众公开 15-11-13 10:51 |
论歌剧《白毛女》杨白劳唱段的情感表现与演唱技巧。其中的杨白劳唱段也是非常经典的男中音唱段之一，本文通过对歌剧《白毛女》杨白劳唱段情感表现与演唱技巧的分析，探讨怎样更好的表现这篇经典唱段。但对这一唱段的特色把握如果只是一味的强调用北生哭腔也不行的，因为在杨白劳唱段中，杨白劳的语气不仅仅是悲愤，他的部分语气中还带有法抗与... 阅3886 转80 评0 公众公开 15-10-12 13:57 |
高校学前教育专业钢琴教学的困境及对策研究。由于高校学前教育专业创建的时间较早，新的钢琴教学体系和教材体系尚未完全建设，原有的钢琴基础教材内容过于陈旧，许多有经验的专业钢琴教师基本上仍沿用传统的钢琴教学内容模式教学，没有把专业知识和教学目的相结合起来，导致钢琴教育进度停滞不前，导致学生钢琴学习过于机械化不能学以致用。要... 阅434 转13 评0 公众公开 15-10-12 13:51 |
