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教师多吃这些对抗职业病 教师们周而复始地上课、批改作业、写教案，往往容易忽略自己的身心保健，患上“教师职业病”。益脑食物 教师是脑力劳动者，脑力劳动会消耗大量的能量，因此，宜适当补充富含氨基酸的食物，如鱼、牛奶、大豆及其制品，有助于保证精力充沛、思维敏捷。抗粉尘食物 教师在日常膳食中应适当多吃胡萝卜素丰富的食... 阅34 转0 评0 公众公开 15-11-03 09:44 |
学会赞美你的学生…作为成长中的个体，学生身上的不良习惯和弱点是难免的，然而对于学生的种种问题，当老师们感到束手无策时，往往会采用批评的方法，结果情况越来越糟，如果适时地采取赞美的方法，让学生在“我是好学生”的心态中成长，则会充分挖掘他们的潜力，那么又该如何正确地赞美学生呢？不要单纯地对学生说：“你真棒！”“你是个好学... 阅399 转60 评0 公众公开 15-10-30 09:12 |
教师的幽默感到底有多重要？很多时候，幽默感来自于教学课堂上的随机应变，课堂上一些突发事件、尴尬事件的化解，全靠老师的幽默感，您曾经幽默地处理过哪些课堂上的事件呢？教学幽默的目的，是为了使学生在轻松愉快的课堂气氛中获取知识、增长智慧，不是一大堆笑料的堆积。幽默不能脱离教学内容，必须与教学内容和谐一致，根据教学内容的目的... 阅6604 转79 评0 公众公开 15-10-30 09:12 |
老师鼓励孩子的语言大全。老师鼓励孩子的语言大全,做父母的也可以学习一下，不要每次夸孩子，只会说你真棒!10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！老师相信你！36．每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！&qu... 阅30 转1 评0 公众公开 15-10-30 09:06 |
我们为什么当老师。影响人一辈子的是老师，没有老师我们不可能有美好的希望。因为老师简简单单的表扬燃起了我对英文的兴趣，从此以后超越老师，超越小学老师、中学老师，进入大学。一个老师的希望 作为老师，我们特别希望我们的学生超越我们，希望学生是快乐的，希望学生是健康的，希望学生的未来是光明的，所以我相信只有老师自己是健康的... 阅53 转1 评0 公众公开 15-10-27 09:41 |
当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真正成功了。旧教育是带着知识走向学生，新教育是带着学生走向知识。教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之“笔”饱蘸情感之“墨”创作的优美动人的诗。教育是人的教育，教育是教育人的。教育是使学生个性得到张扬，让学生唱... 阅138 转1 评0 公众公开 15-10-27 09:41 |
其次，听课教师要了解上课教师情况，看一看相关教师的教学风格和研究特长，查一查以前的教学活动是怎么进行的。如果在课中听到自己不认同或者不赞成的地方，听课教师可以保留自己的观点或者坚守自己的理想，课后与上课教师或其他听课教师进行议论甚至辩论。“听别人的课”中的“别人”，通常我们想到的是“听自己学科别的教师的课”，其实，我... 阅51 转0 评0 公众公开 15-10-27 09:41 |
激发潜能的课堂提问艺术。课堂提问是师生间信息双向交流的过程，把握提问的适度性能激发学生们的兴趣，启发他们的思维，提高课堂教学效率。4.在考点处提问更能加深学生的重视度。4.把课堂提问权力还给学生。调节学生“待问”的被动学习状态，将教师提问为主转变为学生发问主，使学生敢问、善问，培养他们的提问能力。开放式提问是思路广阔、师... 阅39 转0 评0 公众公开 15-10-27 09:40 |
与青年教师谈 “六课”作为青年教师，在专业成长之路上，虽然有许许多多的事要做，但首先要做好的是如何把课上好，就这个问题，有几点意见。新教师要有意识地选择名教师录像课或优质课例，认真地观看和研读，在一次又一次的教学模仿中吸收他人精华，不断地锤炼自己，提高自己的业务能力，才能逐步形成自己的特点，如果故步自封，闭门造车，孤芳... 阅34 转0 评0 公众公开 15-10-27 09:19 |
好的老师都相似，差老师各有各的不同…它以学生为主体，各个环节都“以学生为中心”，站在学生的立场、角度，从学生视角出发，寻找有效的解决问题方案。然而，在教育领域，如果发现不少学生在课堂上走神、打瞌睡、做小动作（类似于产品滞销，不受顾客欢迎），许多老师的第一反应往往不是反思自身是否存在不足（比如上课照本宣科，课堂气氛沉闷... 阅45 转0 评0 公众公开 15-10-27 09:19 |
