| 共 14 篇文章 |
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校长在放寒假教师会讲话稿3篇。在我们全校师生的共同努力下，大家凭着对学生负责、对工作负责、对学校负责的态度，我们可以自豪地说，我们圆满完成甚至超额完成了学期初预定的奋斗目标，进一步增强了内在素质和内部活力，进一步提升了学校的外部形象,向领导和老百姓、向关心爱护我们的社会各界人士交了一份满意的答卷!也给我们本学年的工作划上... 阅1 转自wwm5837 公众公开 22-01-14 12:01 |
提升班主任队伍建设 狠抓学生养成教育。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任先后到登封市区、郑州市区学习先进经验，学习结束后在全体班主任会议上进行交流和分享；利用重大节日进行爱国主义教育，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，... 阅72 转1 评0 公众公开 22-01-05 23:19 |
师德建设“以人为本”内涵新探。教师职业的特点以及教师所具有的高尚道德素质，应该而且能够发扬无私奉献精神，然而，任何时候都不应该忽视教师个人的正当利益，尊重教师的人格。社会主义教师道德建设促使教师遵守社会的道德要求，提高教师职业道德素质，归根到底是要促进教师个体的全面发展。教师道德的社会要求与教师个体全面发展是一致的，... 阅124 转1 评0 公众公开 22-01-05 22:46 |
以生为本构建高效课堂。我们都知道，“兴趣是最好的老师”，要想让学生学好、学会，我们首先要做的，就是激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，唤起学生学习的内在动力。1.1 尊重学生，营造和谐课堂。注重学生的自主、合作、探究，课堂上，放开学生，让学生主宰课堂，让他们自主学习，做老师，汇报学习所得，质疑问难，展开辩论，让他们... 阅22 转1 评0 公众公开 22-01-05 22:35 |
抓实教学常规管理、提高课堂教学效益。教学工作是学校工作的中心环节，加强教学常规管理，实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成学校教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。从学生问卷调查中反馈教师教学纪律、教学过程、教学效果以及学生、学校结合调查问卷对教师的建议。四、结合教学常规管理和教学实... 阅41 转0 评0 公众公开 22-01-05 22:28 |
教师"课改素质"的形成与提高，是学校——这个实施课改的"研究型组织"的管理问题，管理者要求教师以新课程理念实施新课程，但这种要求本身凭借的却是一种与新课程理念很不和谐的传统理念——那种依然停留在简单的制度管理或者经验管理水平上的、使新课程理念完全被传统的僵化管理禁锢住的理念，这不仅体现不出新课程理念鲜... 阅1 转自学思行之 公众公开 22-01-05 21:43 |
完善教师管理制度引领教师专业发展。”这些要求也是教师法、教师职业道德规范、教师专业标准当中的要求。要增强教师在教学活动中的主导作用，充分发挥教师的积极性、创造性和集体智慧，必须长期坚持集体备课制度和开展听课、评教活动，以此推动教师更加关注教学，思考教学、研究教学，促进教师牢固确立教学工作中心地位，引导教师积极探索教学... 阅167 转2 评0 公众公开 22-01-05 16:33 |
好的学校管理者会让学校的整个部门各个环节的工作都能够有序推进，从而实现学校管理工作的有效性。三、坚持以人为本，实施管理和激励制度 教师是进行教学活动的主体，学校管理者在管理过程中需要 坚持以人为本，促进教师职业的不断发展。四、注重管理细节和管理过程 学校管理工作涉及方面比较广、内容众多，因此每一个环节 的内容都有所区别，... 阅3 转0 评0 公众公开 22-01-04 21:57 |
学校教研工作无氛围，教研活动流于形式，针对这一现状，学校及时召开教代会、全体教师会，结合教师自身发展和业务发展需要，民主协议：“如何有效开展教研活动?”教研组广泛征求教师意见和建议，实施大专题、小课题教研氛围，教师从自己的教学工作实际出发，建议学校开展多种形式的教研活动。本学期我校九月份的教研月，其中的活动多是教师倡导... 阅7 转0 评0 公众公开 22-01-04 21:40 |
“民主”是教研组长倡导教研组文化的基石，只有组员之间关系的民主、平等、相互尊重、信任和理解，才能使整个教研组形成合力。“积极”是教研组长营造教研组文化的态度。教研组组长就是这一文化的领导者和管理者，教研组内的每一位教师都是教研组文化的参与者、创建者、共享者。要将时代文化的核心精神吸纳到教研组文化中，结合本教研组的具体... 阅23 转0 评0 公众公开 22-01-04 21:39 |
