| 共 39 篇文章 |
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教师专业发展计划。在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的... 阅35 转1 评0 公众公开 20-11-19 08:50 |
《我的单位观》学习心得体会。什么是单位?单位是我们和社会之间和他人之间进行交换的桥梁，是我们显示自己存在的舞台，是我们美好家庭的后台，是我们提升身价的增值器，是我们安身立命的客栈。诚如朱书记所言:如果你是小草，单位就是你的地;如果你是小鸟，单位就是你的天;如果你是一条鱼，单位就是你的海。要像看待家一样看待单位，要像爱护家... 阅190 转0 评0 公众公开 20-11-19 08:49 |
《龙的传人》教学设计。教学目标:知识与技能：学习用亲切自然的声音，真挚的感情演唱《龙的传人》 ，能独立视唱曲谱，学习用尤克里里弹奏演唱歌曲。理解《龙的传人》的含义，体会作者表达的爱国情怀。教学准备：随《龙的传人》打节奏四四节拍，强弱规律导入新课。（八）欣赏王力宏演唱的《龙的传人》的视频片段，在哪些地方进行了变化？用胜利... 阅37 转0 评0 公众公开 20-11-19 08:48 |
《角的分类》教学设计。PPT出示直角，锐角、钝角的图形，学生辨认。请学生直接指出相关的角，并说明理由:以直角为标准，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。教师:在二年级的时候，我们已经认识了直角，知道了比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。今天我们通过测量知道了直角的度数是90%，这个90%的直角，我们是不是还可以这样来理解呢? 阅121 转0 评0 公众公开 20-11-19 08:47 |
如在教学完生字“笔”之后，请学生说说还知道哪些笔的种类，增加学生的词汇量；在拓展延伸环节，我及时引发学生想象：“其实荷叶不单只有四个小伙伴，天上飞的，水中游的，陆地上爬着的、跑着的，很多都是荷叶的朋友，它们会是谁呢？荷叶会是它们的什么呢？”让学生展开想象，模仿句式说话，要求把话说完整、说规范。让语文学习成为学生精神历... 阅333 转6 评0 公众公开 20-11-19 08:45 |
数学渗透德育总结。因此,德育渗透计划如下： 一、充分挖掘数学教材中的德育因素，渗透德育教育《基础教育课程改革纲要（试行）》“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统……”小学数学教材的例题、习题、注释中，有不少进行德育教育的、形象生动的图画和有说... 阅163 转6 评0 公众公开 19-12-06 10:04 |
语文学科渗透德育。五年语文德育渗透工作总结。下面我就谈一谈在语文教学中渗透德育的一些方法： 一、在提示课题中渗透德育 文题是文章内容的焦点。在教学的实践和探索中，我深有体会：小学语文教材中蕴涵着丰富的德育因素，只要老师选好切入点，随时都可以对学生进行德育教育，寓德育于语文教学中，不仅可以陶治学生的情操，培养学生的... 阅38 转1 评0 公众公开 19-12-06 10:03 |
浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养。浅谈《小学数学教学中学习兴趣的培养》对数学保持浓厚兴趣的人，他会全神贯注地进行学习，千方百计地想方法去认识和解决数学问题，平时能全身心地投入到数学学习中去，正如华罗庚所说： “有了兴趣就会乐此不 废，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。 皮亚杰曾说过“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣... 阅62 转1 评0 公众公开 19-12-06 10:03 |
学生阅读情况记录教师要做好“学生阅读情况记录”。学生在实验中要做到： 1、为自己指定一份“本学期阅读计划”（低年级学生可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。） 2、给集体提供阅读资料 ，对所提供的资料要学会分类归纳，在有关的阅读材料上要注明字数，要求达到的阅读时间，有条件的话，可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。 阅321 转0 评0 公众公开 18-12-08 11:05 |
阅读教学的措施阅读教学的措施： 教导处负主责抓好阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学小组成员的学习。图书管理人员向语文教师提供学习资料，定期不定期的开展阅读竞赛活动。教导处要督促各班创建好阅读环境。要求班级里组织好阅读小组，对阅读资料进行分类删选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务， 教导处要在学校的课程表和... 阅103 转1 评0 公众公开 18-12-08 11:04 |
