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重点突破：声音传播所需要的条件和声音的传播形式。学生发言：声源振动发出声音，在空气中传播，传到人耳中，反映到人脑中我们就听见了声音。引出：介质的定义：凡是能够传播声音的物质称为声的介质。大家首先看课本上声速的定义，然后看一下表格中列出的声音在各种介质中常温下的传播速度。在教师的引导下，学生可以通过探究、讨论、合作交流... 阅2644 转62 评0 公众公开 12-08-08 16:12 |
认知目标：了解太阳的基本概况，关注太阳活动对地球和人类的影响。刘广深认为，高纬度地区受太阳活动的影响最厉害，浙江纬度相对较低，但是由于今年是太阳活动的高峰年，磁暴、耀斑和黑子等太阳活动还是会对浙江产生一定的影响。“今年浙江的干旱天气与太阳活动频繁也有很大的关系”，刘教授说，太阳活动的影响非常广泛，它是通过影响地球大气... 阅98 转0 评0 公众公开 12-08-08 10:12 |
（三）影响蒸发快慢的因素。师：非常好，刚才大家提了好多的方法让衣服更快变干，现在请同学们把这些方法进行归类，并猜测一下影响蒸发快慢的因素可能有哪些呢？第四组研究蒸发快慢与表面空气流动快慢的关系。接下来请同学们观看一个“乙醚蒸发”的实验，大家猜一猜，随着乙醚的蒸发，将会发生什么现象？这堂课的学生实验器材均来源于日常生活... 阅458 转8 评0 公众公开 12-08-04 17:17 |
教学目标 知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的；⑤学生总结出：物理学中的力，是物体对物体推、拉、提、压等的作用，即力是物体对物体的作用。2、概 括：（多媒体投影）施力物体与受力物体：教师讲解：综上所述，两个物体无论是否接触，它们之间都能发生力的作用，当一个物体受到力的作用时，一定有另一... 阅5989 转91 评0 公众公开 12-08-04 09:47 |
《运动与静止》学案设计。想一想：要描述一个物体运动还是静止，眼睛只盯着这么一个物体不行，还要寻找另外一个物体作为参考（物理学中称为参照物），没有参照物，就无法判断物体运动还是静止。说室内的桌椅是运动的，实际上是选 为参照物，桌椅与太阳间的相对位置在改变。飞机被飞鸟“撞落”！尽管飞鸟的速度并不大，但由于飞机的飞... 阅752 转9 评0 公众公开 11-11-12 15:29 |
2.7生物的适应性和多样性（公开课）师总结板书： 拟态：生物的外形或色泽与环境中的生物或非生物异常相似，使自身隐藏在环境中不易被敌害发现，从而得以生存。师：我们在地理课堂学过，地球上环境的多样性，那么就决定了生物的多样性。板书：二、生物的多样性。小结：地球上生存的每一种生物都以不同的方式适应着环境，形成了地球上丰富多彩、... 阅216 转0 评0 公众公开 11-10-24 21:46 |
群落的结构包括在群落水平上研究的问题、群落的物种组成、群落的种间关系、群落的空间结构等内容。此课时内容具有承上启下的作用，上为种群的特征和数量变化，下为生态系统的有关内容。鉴于课时内容地位，要让学生正确理解群落的结构及基本特征，为后面的学习打下一个坚实的基础。 阅1 转自霹雳57号 公众公开 11-10-04 17:44 |
1、能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的，不但固体会产生摩擦力，而且液体和气体也会产生摩擦力。2、能说明摩擦力的利和弊，说出增大和减小摩擦的具体办法。书：1）两个物体发生相对运动时会产生摩擦力。问：两个物体发生相对运动时会产生摩擦力。设问：刚才举的例子中都是固体，那么，液体和气体是否也可以产生摩擦力呢？书：3）固体、液体、... 阅201 转2 评0 公众公开 11-10-03 22:18 |
学生：杠杆受到使杠杆转动的力──动力，阻碍杠杆转动的力──阻力，这是"二力"；教师提醒学生杠杆受的动力、阻力要画在杠杆上。）杠杆的静止不动或匀速转动我们称为杠杆的平衡，人们是在杠杆平衡或非常接近平衡的条件下使用杠杆，那么杠杆在什么条件下才能平衡呢？第十小组：我们通过调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，因... 阅218 转自3gzylon 公众公开 11-09-18 22:47 |
