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小学数学基本应用题11种数量关系（附例题说明）例：小利家养白兔4只，灰兔比白兔多3只。想：已知小数（白兔4只）和相差和（灰兔比白兔多3只），求大数。例：小强家养白兔8只，养的白兔比灰兔多3只。想：已知大数（白兔8只）和相差数（白兔比灰兔多3只），求小数（灰兔有多少只？）例：白兔有8只，灰兔的只数是白兔的2倍。想：白兔有8只，灰兔的... 阅59 转2 评0 公众公开 16-05-21 18:27 |
■分数的大小比较 1、 分母相同的分数,分子大的那个分数就大. 2、 分子相同的分数,分母小的那个分数就大. 3、 分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分数,再比较大小. 4、 如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大；■奇数和偶数的运算性质： 1、相邻两个自然数之和是奇数,之积是偶数. 2、... 阅36 转1 评0 公众公开 16-05-21 18:26 |
数学速算口诀准确计算指导。口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=?口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=?３、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数， 阅130 转3 评0 公众公开 16-05-21 18:26 |
12÷18=2/3 （2）求分量：单位1×几分之几 例1：一本书一共300页，小明看了2/5，求小明看了多少页？方法一： 先吃的大米：24×1/4=6千克 再吃的大米：24×2/3=16千克 还剩下的大米：24－6－16=2千克 方法二： 先求剩下的大米是全部大米的几分之几？1－1/4－2/3=1/12 再求分量24×1/12=2千克 （... 阅151 转6 评0 公众公开 16-05-21 18:24 |
小学数学四则运算如何审题？四则混合运算是计算教学中的难点内容，也是大家出错率最高的题型之一。因此，四则混合运算的审题，大家应该做到下面几点：④是一道带有小括号的整数四则混合运算题。“想”，就是分析题中的数值特征和运算间的联系，联想到有关运算定律、运算性质， 然后进行运算。计算题的审题过程，特别要注重培养自己具体问题具体... 阅19 转1 评0 公众公开 16-05-21 18:23 |
一、求两个数最大公因数和最小公倍数。最大公因数是“圆括号”：（A，B）= 最小公倍数是“方括号”：【A，B】=二、求三个数的最大公因数和最小公倍数（短除法）求三个数的最大公因数时，左边写的数一定是三个数都能除尽才行。（90，180，84）=2×3=6 求三个数的最小公倍数时，先把三个数都能除尽的除完，然后再两个两个除，除到任何... 阅340 转15 评0 公众公开 16-05-21 18:23 |
乘法和除法一步计算的应用题。0的乘法。用乘法验算除法。加法与减法、乘法与除法之间的关系。1、小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。7、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；(1)分数的乘法和除法，分... 阅249 转5 评0 公众公开 16-05-21 18:19 |
7、两个正方体的棱长比为1∶3，这两个正方体的表面积比是(1)∶(9)，体积比是(1)∶(27)。8、长方体货仓1个，长50米，宽30米，高5米，这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱(750)个。9、棱长1厘米的小正方体至少需要(8)个拼成一个较大的正方体，需要(1000)个可以拼成一个棱长1分米的大正方体。23、15合5的最小公倍数是最大公约数的(3)倍，... 阅40 转3 评0 公众公开 16-05-21 18:18 |
一、整数口算 从小学一年级到三年级，孩子们从10以内的加减法，学到成百上千的多位数乘除法，如果这段时间孩子们的基础打得扎实的话，高年级的口算能力就会很稳定。现在孩子们上五年级后，大部分孩子的口算能力处于中规中矩的程度，但是仍然有一小部分孩子的口算速度以及准确度有待提高。1、加减法：无论列竖式还是口算，都是小数点对齐。2... 阅66 转1 评0 公众公开 16-05-21 18:16 |
