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| 共 93 篇文章 |
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【新理念】5款最好用的混合学习创作工具 【新理念】5款最好用的混合学习创作工具 2017-03-27 21:30阅读：25 信息化教学创新团队 文臣 编写混合学习，一个新名词，但又很早被大家熟知。 阅212 转6 评0 公众公开 17-09-19 16:56 |
【新理念】互联网 时代的混合学习之MOOC混合教学案例 【新理念】互联网 时代的混合学习之MOOC混合教学案例 2017-03-18 18:54阅读：133 信息化教学创新团队 梦彧 编写基于MOOC的混合教学已成为后MOOC时代的重要发展趋势，国际上也有很多类似实践。与此同时，伊斯雷尔将基于MOOC的混合教学分为选择一门MOOC和选择多门MOOC两类，并在此基础... 阅83 转3 评0 公众公开 17-09-19 16:56 |
【新理念】互联网 时代混合学习的应用场景和特点信息化教学创新团队 Yummy上一节我们讲到，学习将迈进混合阶段，线上线下O2O相融的混合学习形态将在互联网时代出现。（二）非正式学习而“非正式学习”指在非正式学习时间和场所发生的，通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。包括建构主义学... 阅282 转1 评0 公众公开 17-09-19 16:56 |
演示好工具：手机遥控PPT，实物拍照投影!2手机与电脑连接。2.打开手机App，选择需要连接的电脑点击连接，然后输入电脑端界面上显示的“连接密码”即可，或者点击“扫描连接”，扫描电脑端的二维码连接。（2）使用方法：电脑安装“希沃授课助手”电脑版；手机安装“希沃授课助手“app；确保电脑和手机连接到同一wifi（或则启动电脑端wifi热点，... 阅1195 转3 评0 公众公开 17-09-19 16:55 |
2015年11月在蓝墨的“移动信息化全国巡讲——北航”的会议上结识蓝墨科技和蓝墨云班课的教学软件，从此喜欢上蓝墨科技和蓝墨云班课，并在教学中开始使用云班课。“蓝墨云班课”可以让老师和学生在互联环境下达到沟通和资源共享的作用，为学生提供移动设备上的课程订阅、消息推送、作业、课件、视频和资料服务，让老师可以轻松管理自己的班课，... 阅148 转3 评0 公众公开 17-01-11 20:05 |
通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一个阶段是“信息传递”，通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现;第二个阶段是“吸收内化”，在课后由学生自己来完成。“信息传递”是学生在课前进行的，教师不仅提供视频，还可以提供在线的辅导;“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有... 阅25 转3 评0 公众公开 17-01-10 18:26 |
（小墨提示：这个数据及以下具体班课数据，都可以到云班课Web版，每个班课的“导出/报告”模块的“教学报告”中得到）课堂上的教学活动是我在教学中最为关注的部分，也是要课堂效果的关键点，在每节课前我都会通过蓝墨云班课进行活动设计，云班课的各种活动组件都能很好地满足我的活动设计要求，而且非常方便简易，用手机开展活动的课堂效果也... 阅456 转26 评0 公众公开 17-01-02 11:07 |
在翻转课堂下，学生不是完全放任，教师不是一点作用都没有，教师要发挥管理技能，对课堂进行有效管理，学生学习效率才能提高。把学生放开的课堂调控策略与教师讲授的课堂策略是不一样的。教师要提深层次的问题，科学设置问题，可以引起学生注意、激发学生思考和探索，将学生的认知从低层次引向高层次。在翻转课堂上，要让学生外化知识，用知识... 阅29 转3 评0 公众公开 16-12-23 21:38 |
【手机·拍摄】如何使您的手机释放洪荒之力。如何使用手机录制微课。虽然分享的内容是手机录制。但不是非手机不可哦！是基于老师没有专业设备。手机拍摄的类型分为两种。一种是手机平行桌面拍摄。也可以归为手机拍摄的一种。手机拍摄优缺点。缺点：手机拍摄没有推拉效果。不适合拍摄实操类型微课。希望学到更多微课相关内容的老师。 阅36 转2 评0 公众公开 16-12-23 21:37 |
好学习、求向上 | 前沿早知道（二）之翻转课堂课前学习的那些事儿。翻转课堂的理念最早可以追溯到19世纪早期的美国西点军校，到了20世纪90年代美国哈佛大学教授埃里克·马祖尔在计算机辅助教学课程中提出将课上学习和课下完成内容颠倒。随着，翻转课堂的深入开展，一些教育工作者发现要想实施好翻转课堂，必须将课前学习和课上深化两部分都... 阅61 转3 评0 公众公开 16-12-23 21:23 |
