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课题研究的基本程序。课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题研究总结。制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。课题实验研究有基本流程：教师申报... 阅1399 转38 评0 公众公开 13-10-27 19:25 |
校本教研十四法校本教研十四法 一、读书学习法读书是教师专业成长最方便、最快捷、最有效的手段。三课两反思"流程如下:教师先独立备课,然后在集体备课会上说课(一课);同组教师提出改进意见后,备课教师进行反思,二次备课(一反思);二次备课后,教师上课(两课),课后由听课教师提出意见,教师进行第二次反思(两反思),再备课;经过两课两反思之后,... 阅85 转12 评0 公众公开 13-08-22 08:50 |
与教案和教学设计相比，教学案例是课后教师对教学过程的反应，写的是结果。教育叙事涉及的内容比较广泛，有研究统计，在老师反思的叙事研究中涉及的内容包括有：读书感想、社会问题、学生教育问题、宏观教育、现实生活、教育理念、教学模式等，而教学案例所叙述的故事主要应定位在教学研究上，包括教学理念、教学模式、教学策略、教学技能等，... 阅106 转19 评0 公众公开 13-05-25 09:36 |
将教学过程中达到预先设想的教学目标 、 良好的教学方法、创设的生动有效的教学情境 、 学生学习积极性的充分调动 、 恰当的教学手段 、 开放的教学过程等，及时反思，并用文字记录下来 ， 日久天长，经验积少成多 ，便可供以后教学时参考 ， 并在此基础上不断改进和完善 。 阅2034 转30 评0 公众公开 13-05-19 09:49 |
如何撰写教育随笔一、什么是教学随笔： 随笔，顾名思义，是随手笔录之意。就是用随笔的形式把教学过程中的得与失记录下来，以总结教学的成败，分析原因，研究改进的措施，成为提高教学质量的一种手段。三、撰写随笔应注意以下几个问题： 教学随笔可以以记叙为主，重点记下有关教育教学的现象和过程，篇末简单地表明自己的观点；四、教育... 阅292 转25 评0 公众公开 13-05-17 20:42 |
[精]教师需要真正学会反思 教师需要真正学会反思。学校要求教师每备完一课都要在课后进行反思，以教学后记的形式呈现出来，教师每进行一节校内公开课，也要及时反思，总结优缺点，每学期期末还要上交三篇教学反思。可以说教师学会反思的过程是教师不断成长的过程，也是教师由一个普通教师成长为优秀教师人生不断辉煌的过程。有的教师一提到教学反思，就想到记录自己的败... 阅6491 转225 评0 公众公开 13-04-24 21:33 |
“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。“教师即研究者”运动的积极倡导者藤豪斯谈到：“如果没有得到教师这一方面对研究成果的检验，那么就很难看到如何改进教学，或如何能满足课程规划。如果教学要得到巨大的改进，就必须形成一种可以使教师接受的，并有助于教学的研究传统。”教师通过研究，可以转变传统的教育思想，树立现代的教... 阅39 转自plnxftz 公众公开 12-09-18 11:18 |
业务学习材料26、如何成为专家型教师(一)业务学习材料26、如何成为专家型教师(一) 作者： 来源： 发布时间：2009年11月17日。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的规范、人们的楷模、父母的替身，教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果，教师的人格对年轻心灵的影响，是任何教科书、道德箴言... 阅33 转自plnxftz 公众公开 12-09-18 11:17 |
业务学习材料25、未来教师的角色转化业务学习材料25、未来教师的角色转化 作者： 来源： 发布时间：2009年11月17日。因此要培养学生的创新素质，教师必须是创新型教师。未来教育将呼唤“效益型”教师，这种教师讲究教学的效益和效率，他们不仅快节奏、高效率、高质量、创造性地工作，而且具有享受生活的能力。未来教师期待教师进一步提高自身德... 阅19 转自plnxftz 公众公开 12-09-18 11:17 |
业务学习材料24、如何进行小组合作学习业务学习材料24、如何进行小组合作学习 作者： 来源： 发布时间：2009年11月17日。仔细一看，合作学习并不合作，要么，有的小组，个别学生“一言堂”，多数学生往往一言不发，心甘情愿当听众；教师应根据学生的特点和学习内容的性质，灵活地组织学生的合作学习活动，并提供针对性的指导。当然，教师在... 阅19 转自plnxftz 公众公开 12-09-18 11:17 |
