| 共 7 篇文章 |
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李政涛：新时代的好课标准。教师要上有意义的课，学生走进课堂和走出课堂一定是不一样的，在课堂上一定是要有进步，有收获，有提升的。教师要上有效率的课，就要关注投入与产出的关系，在课堂上要关注潜能生，不断促进他们进步，唤起这类学生学习的希望。但是教师参与更多的是家常课（日常课），更能滋养教师专业的成长。一堂好课不是完美无缺... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-24 12:02 |
新课程标准下评课的六个方向。新课程标准下的评课，要求评课教师既能发现问题，分析课堂教学行为背后隐藏的观念，又能以现代教育科学理论为指导，以新课程标准为依据，对课堂教学的教学目标设计、课堂实施过程、教学效果跟踪反馈等内容进行评价。“假如让我上这堂课，我会如何设计？”通过设想自己站在讲台上，重新设计这堂课，我们能够结合自... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-22 22:52 |
第二个等待期是在点名学生回答问题后，教师应再留出一段时间，让学生有时间反思和补充自己的答案，同时也让其他学生有时间概括前者的发言要点并思考自己的答案与前者有何关联。而“四维”则指的是正向思维（直接应用公式或顺着思路思考的题目）、逆向思维（需要变换公式或逆向思考的题目）、特殊思维（与生活经验相关或含有隐藏条件的题目）以... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-21 09:18 |
1.多学科学习多学科学习就是针对一个现实问题或学科问题，以一门学科为主，联合其他学科，从不同学科视角展开研究，学科之间既建立联系、又保持边界。最后，小学阶段的“超学科学习”主要基于生活经验而进行，伴随学生学科思维的发展和“跨学科学习”能力的提高，到高中阶段，学生又通过综合实践活动课程重新走向“超学科学习”，超越学科限制... 阅9 转0 评0 公众公开 24-04-20 16:21 |
教研听课这样评，领导同事都爱听（10个万能模板）话术1：本节课教师充分考虑到学生的自主学习能力，对于可自学的内容，鼓励学生通过同桌互检进行巩固；同时，让学生出题并互相解答，不仅能够检验学生对知识的掌握程度，还能激发学生的竞争意识和创新思维。话术5：本节课中，教师注重培养学生的实践能力和创新思维，通过设计多样化的教学活动，... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-18 21:22 |
用上这些教研活动金句，校长都惊呆了???教研活动，乃教师成长之重要途径，亦是提升教学质量之关键所在。教研活动不仅有助于教师之间的交流与合作，更能激发创新思维，推动教育教学的不断进步。24、教研之路，探索无疆，智慧如炬，照亮前行。26、教研相长，智慧共生，携手并进，共创辉煌。28、教研引领教学航向，扬帆起航，驶向远方。29、汇聚教... 阅12 转0 评0 公众公开 24-04-13 18:55 |
李政涛：新时代的好课标准。教师要上有意义的课，学生走进课堂和走出课堂一定是不一样的，在课堂上一定是要有进步，有收获，有提升的。教师要上有效率的课，就要关注投入与产出的关系，在课堂上要关注潜能生，不断促进他们进步，唤起这类学生学习的希望。但是教师参与更多的是家常课（日常课），更能滋养教师专业的成长。一堂好课不是完美无缺... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-13 06:59 |
