| 共 15 篇文章 |
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(b)"对…"可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。既然 既 既然：连词，用在上半句里，下半句里往往用副词"就、也、还"跟它对应，表示先提出前提，而后加以推论：～知道错了，就应当赶快纠正。例：工作逐步开展起来了。例：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。例：我还要跟你谈另... 阅1 转自兰黛公主 公众公开 17-03-12 13:32 |
高考常见近义实词虚词辨析。反应/反映【反映：把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门。所适用的对象一般是抽象事物；“界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。】神话是把神人化，传说是把人神化，这就是神话和传说之间的界限。形迹/行迹【“行迹”意为“行动的踪迹”，“形迹”意为“举动和神色”，结合语境应选“形迹”... 阅1 转自逸心茶舍 公众公开 17-03-12 13:31 |
例6：古往今来，能成就一番事业的人， （常常、往往）是耐得住寂寞的人。该句中"可爱"这个心理活动的动词，只能由程度副词加以修饰，"尤其"表示递进关系，而此语句并无递进关系，所以该句选用"十分"。例：按照事实说话。例：全场人一齐鼓掌。例：我何尝不想去，只是没有时间罢了。例：我还要跟你谈另外一件... 阅2 转自叶娃 公众公开 17-03-12 13:31 |
【知识清单】常见易混虚词辨析举例。②用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。例：虽然你亲自去了，但是也没能解决什么问题。例：即使你再跑一趟，也仍然解决不了什么问题。例：两人经常争得面红耳赤，不过都是朋友间工作问题上的争论。(1)诚然：表肯定语气，语气较重；(2)居然：用于主语后，也可用于主语... 阅1 转自风起360360 公众公开 17-03-12 13:31 |
【冲刺提分】方法技巧·利用正、余弦定理求解三角形问题。在△ABD中,由正弦定理得AD=. 方法探究。由正弦定理得sin A+sin C=2sin B.在解有关三角形的题目时,要有意识地考虑用哪个定理更适合,或是两个定理都要用,要抓住能够利用某个定理的信息.一般地,如果式子中含有角的余弦或边的二次式,要考虑用余弦定理;如果遇到的式子中含有角的正弦或边... 阅186 转0 评0 公众公开 17-03-08 23:38 |
【冲刺提分】方法技巧·三角函数式的化简与求值。利用同角三角函数之间的平方关系sin2α+cos2α=1求值时,需要注意角的取值范围的限制,从而确定三角函数值的符号.如本题中,因为α∈R,所以sin α与cos α有两组解,如果限制α为第四象限角,则必有三角函数的核心是“角”的问题——角的范围、角的变换、角的函数值等,如同函数问题一样,求解三角... 阅288 转3 评0 公众公开 17-03-08 23:38 |
三角函数、解三角形·突破题型20例。所属专辑：一轮复习理数突破题型219例。高考复习讲义数学编辑部。20 238 3 笔记简介。分享 收藏 下载 感谢你阅读微学笔记！这里是您的云端笔记资料库，长图文笔记贴，一页尽览知识点！剪辑、粘贴、拼接，轻松三步，即可快速创建自己的私人微笔记！长按识别二维码，一键收获3000套微笔记 顶部。 阅27 转0 评0 公众公开 17-03-08 23:36 |
(Ⅰ)设cn=-,n∈N*,求证:数列{cn}是等差数列;(Ⅰ)若2a2,a3,a2+2成等差数列,求数列{an}的通项公式;【解析】本题考查数列的通项公式与前n项和的关系、等差数列的通项公式以及数列求和,意在考查考生基本的计算能力以及逻辑推理能力等.(Ⅰ)首先根据数列{an}的通项公式与其前n项和的关系求出数列{an}的通项公式,然后根据两个数列之间的关系求出数列{b... 阅166 转1 评0 公众公开 17-03-08 23:36 |
三角形中边角互化的依据是正弦定理、余弦定理,考生要能灵活应用.【答案】(Ⅰ)由正弦定理得。【解析】本题考查正弦定理、余弦定理、同角三角函数之间的关系以及应用基本不等式求最值等,意在考查考生的基本计算能力和逻辑推理能力. (Ⅰ)首先把切函数转化为弦函数,将分式化为整式,然后根据和角公式及三角形内角和定理化简,最后根据正弦定理即可证... 阅1225 转13 评0 公众公开 17-03-08 23:35 |
高考数学二轮专题一 三角函数与平面向量 第2讲 解三角形。 阅1 转自sfq1 公众公开 17-03-08 23:29 |
