| 共 13 篇文章 |
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”德高望重的于漪老师也说：“选择了教师这个职业，就是选择了高尚。”教师这个职业的特殊性，对教师的职业要求会更高，他要求教师要有高尚的道德情操，要有行为世范的道德准则，因此，对学生负责是一个老师最起码的职业操守。而教师的专业水平的不断上层次和档次，课堂教学活泼、效益提高，教育学生方式方法多样灵活将惠及学生，遵循教育教学... 阅4488 转46 评0 公众公开 13-04-01 08:29 |
并且随着儿童年龄的增长，他们与父母交往的时间明显减少，而与同伴交往的时间明显增多，他们更愿意把自己的心里话告诉同伴，更愿意接受同伴的影响，与同伴保持一致，在与同伴交往的过程中获得支持、安全感和归属感。因此，教师要教育小学生不要根据刻板印象来认识同伴，让他们学会在交往过程中，对同伴做具体分析，既要看到同伴的优点又要看到... 阅8509 转175 评0 公众公开 13-02-28 10:24 |
如何学好高一数学如何学好高一数学 如何学好高一数学 1． 首先明确高中数学及数学学习的重要性 著名数学家华罗庚教授在“大哉数学之为用”一文中，精采地叙述了数学的各种应用：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工文巧，地球之变，生物之谜，**用之繁等各个方面，无处不有数学的重要贡献。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方... 阅27 转自朱刚伟 公众公开 12-02-22 17:53 |
% 如何学好数学。做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少。周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时... 阅2 转自@ 巧克力～ 公众公开 12-02-22 17:51 |
小学数学知识结构图。题目中的条件和问题，列出加法、减法一步算式，并注明单位名称。1.加法、减法、乘法和除法一步计算的应用题。2.各种量的应用题。3.各种量的应用题。1.长方形、正方形、三角形和圆的直观认识；长方形和正方形的周长和面积计算。1.圆的认识，圆的周长和面积计算。2.人民币的认识和简单计算。1.时间单位的认识。2.长度单位的... 阅3 转自丽丽书馆 公众公开 12-02-22 17:51 |
提高学生数学思维活动的效率一是要提高数学教师的数学学习心理活动分析能力与数学教学思维方法的科学化程度，根据不同年龄段学生的数学思维特点采用不同的数学教学策略，切实提高数学思维教学的有效性，二是要注重强化学生数学基础知识与数学基本技能的训练，通过创设数学问题情境，引导学生通过主动思维和有意义学习而掌握严谨、本质的数学。 阅6 转自505804846 公众公开 11-12-10 22:33 |
精彩页（或试读片断） 并非设计严密的课堂 每次备课，都是一次教学设计，这一理念在今天的课堂教学中已深人人心，中小学教师大多接受了这种理念，并正在将这种理念转化为具体的实际教学行为。新课程的理念如何在课堂上得到体现，什么样的课堂才是与新课程相称的课堂，课堂教学形态需要有哪些变化，课堂教学质量如何保证，教师在课堂教学... 阅11 转自清柳飞扬 公众公开 11-12-10 22:30 |
本刊将继续开设讨论话题"新课程下我们该怎样听评课"，如果您对新课程下的教学评价观，课堂教学评价标准，听评课主体、方式及目的，常态课、公开课、优质课等不同类型的课应有什么样的听评课方式及目的等话题有话要说，请踊跃参与讨论。要提高课堂教学质量，教师就要面向全体学生，要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑... 阅1 转自一曲日 公众公开 11-12-10 22:29 |
新课程理念下如何听课评课。评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。要把评课的关注点，从教师传递知识转到学生有效学习方向上面，转到如何针对学习差异进行因人施教，如何把过多的统一讲授，转变为以指导学生分组学习讨论和统一答疑、点拨为主要活动方式的课堂，转变为以适当的统一... 阅1 转自简单入梦 公众公开 11-12-10 22:28 |
