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父母对孩子期望值过高，又无暇管理，完全依赖学校或在家放任自流，但如果孩子学习不好，又简单地采取打骂的教育方式，更加助长了孩子的厌学心理。由于留守孩子家庭教育缺失带来的一系列问题，加上学校与家长缺乏沟通，对留守孩子的管理教育缺少必要的经验，而且老师对“问题学生”的陈见难以洗刷，这样大多数学校在面对留守孩子的教育问题上显... 阅85 转8 评0 公众公开 13-02-16 16:51 |
2、把留守儿童教育工作列入学校常规，建立建全留守儿童教育工作机制。③、成立留守儿童家长或监护人学校，每学期要召开一到两次留守儿童家长会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长或监护人对留守儿童的家庭教育方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥家、校的联谊功能和作用。家长与学校共同负责留守儿童品德养成教育、... 阅164 转14 评0 公众公开 13-02-16 16:49 |
浅谈如何教育留守儿童 案例点评。案例《温暖留守儿童的每一天》中王同学，父母离异，爸爸外出务工，情况更加特殊。一方面，由于打工父母对留守儿童学习上的帮助和监督很少，有的甚至完全没有，这就滋长了留守儿童懒于学习的思想；而另一方面，大多数留守儿童跟祖辈一起生活，这些祖辈监护人绝大多数是文盲，即使是留守儿童想好好学习，其监护... 阅437 转23 评0 公众公开 13-02-16 16:44 |
农村留守儿童调查报告。农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童调查时间：2008年8月—2009年6调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。在农村留守儿童问题无法从根本上得到解决之前，各级政府应该通过政策引导，鼓励民间资金和社会力量兴办留守儿童服务站等多种形式的托管服务机构，利用社会优质资源... 阅285 转19 评0 公众公开 13-02-16 16:39 |
农村留守儿童问题及建议。三、解决农村留守儿童问题的若干建议。农村留守儿童正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，客观上他们需要心理健康方面的教育、引导和帮助，但我们恰恰在这方面的教育明显滞后，如果他们在人生的关键时期的不到及时的心理健康教育和心理偏差的纠正，青少年学生的心理不健康问题就会形成，为以后的学... 阅2484 转52 评0 公众公开 13-02-16 16:36 |
