| 共 18 篇文章 |
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针对中小学教师从事教学设计时存在的问题，我们认为教学设计的前端分析同样可以应用于一节课的微观教学设计，它可以帮助教师在处理教学细节之前从整体上把握一节课的完整思路和理念架构。以学习内容分析作为教学设计的起点，我们认为有如下从整体到局部的分析策略：首先，教师要通读本学科全套教材，分析这一节课内容在整个学科教材中的地位，... 阅137 转6 评0 公众公开 10-12-01 10:03 |
三、做好学情分析要注意的几个问题１、准确定位学生学习目标，保底目标和开放目标并重备课，要确立适当的学习目标，并选择达到目标的时候，要进行学情分析，准确定位学生学习目标，力争做到保底目标和开放目标并重。备课的精华在于教学中的记录、调整教学中，有时候学生的行为并没有按教师的设计意图来进行，教师要观察、倾听，了解学生的原始... 阅1253 转22 评0 公众公开 10-11-30 16:54 |
在课堂教学中，特别是新授课，学生第一次学习新知识时，要让学生深刻理解，让知识处于有准备的状态，应用知识时才能轻松提取。接下来学生练习，这时要充分调动学生的积极性，让学生讨论一下还有什么疑问没有，如果没有了看看你们能不能解决这些问题。尽可能多地让学生板演，教师巡视其他同学，通过练习让学生充分把问题暴露出来，在通过学生议... 阅792 转37 评1 公众公开 10-11-30 15:49 |
学生解决问题过程中存在的问题：不理解概念的实质，不理解知识形成产生过程，死记硬背，因而不能在一定的数学情境中正确运用概念，不能正确辨明数学关系，导致运算、推理发生错误。数学是以概念为先导的，不论是基础知识的学习，还是运算、推理等技能的训练，还是以思维为核心的能力的培养发展，都是以正确理解运用概念为前提的。并通过类比、... 阅260 转4 评0 公众公开 10-11-28 23:52 |
初中数学试卷讲评原则与技巧 - 嘉图期刊网的日志 - 网易博客 初中数学试卷讲评原则与技巧。教师在讲评课时,要善于引导学生对试卷上涉及的问题情景,进行分析归类,让学生对试卷上的同一类问题有一个整体感。教师可引导学生按三种方式归类:(1)按知识点归类:就是把试卷上同一知识点的题,归在一起进行分析、讲评,这种归类可让学生在教师指导下进行,... 阅358 转22 评0 公众公开 10-11-28 23:30 |
初中数学作业批改探析 --中国期刊网作业是学生在校期间最重要的独立学习活动，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义。教师对作业及时进行抽查批改，对作业中存在的明显问题要复批或面批。评语是批阅作业的一种方式，便于学生更清楚地了解自己作业的优缺点，还可以加强师生间的交流，将评语引入数学作业的... 阅346 转17 评0 公众公开 10-11-28 22:47 |
一位著名特级教师的自我反思_豪歌_新浪博客一位著名特级教师的自我反思。教学反思分为教学前、教学中和教学后三个阶段：教学前反思使教学成为自觉的实践，教学中反思能使教学高质高效的进行，课后反思可以使教师及时地回忆教学过程，总结得失，汲取经验，以为下次教学所用，并把教学经验上升为教学理论。经验表明，只要教师自觉地、坚持不懈进... 阅729 转23 评0 公众公开 10-11-25 23:29 |
倪志强：海岛制造。□本报记者 池沙洲 文/摄 倪志强是洞头县第一中学的物理教师，今年评上了浙江省特级教师，成了目前该县唯一享有这项殊荣的人。"倪志强说，"可是没过几年就发生了变故......"由于长期操劳透支体力，倪志强患上了风湿热——一种结缔组织顽症，由咽喉发炎累及心脏，俗称为"舔过关节，狠咬心脏"。姜... 阅153 转2 评0 公众公开 10-11-25 23:22 |
《教师生活现状》幽默《教师生活现状》幽默。校长贵族化，领导多员化，教师奴隶化，学生祖宗化，人际复杂化，加班日夜化，上班无偿化，检查严厉化，待遇民工化，翻身是神话。满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。急难险重必需到位，教师育人终日疲惫。学生告状回回都对，工资不高还要交税。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。 阅51 转0 评0 公众公开 10-11-08 13:57 |
在教学反思中积累教学经验。我付出了很多的努力，锤炼自己的教学语言，开始练字，订阅了一些数学教学的杂志，看了几本教育理论书籍。我努力寻找数学和生活的联系,讲学生感兴趣的课题,让学生体会到数学那冰冷的美丽。我又开始想，我固定的常规教学模式是以教师的"教"为主，而不是以学生的"学"为主，到底什么样的课堂才能把... 阅1653 转30 评1 公众公开 10-11-07 21:08 |
