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其次定位老师角色，充分发挥老师的主体作用，在“教”与“学”互动中，变老师被动为主动，在老师熟悉教学对象、明确教学内容、掌握教学目标的基础上，引导和激发学员积极参与教学活动，使老师的主体作用在教学平台上释放能量；教学方向、教学内容、教学方法、教学进程、教学结果和教育质量、教学方法等，都主要由教师予先决定和设计，引导和激... 阅1194 转21 评0 公众公开 19-04-09 08:57 |
中共东台市委党校教学科研管理制度。1集体备课工作由分管校长主抓，在教师自主备课的基础上，由教研室主任负责主体班次教学专题任课教师的教学备课组织工作。集体备课会上，任课教师要对课题的主要观点进行说课，与会教师结合每位任课教师说课的内容分别进行研讨，根据研讨情况确定最后主讲人。2、观摩活动可以是教务科组织全体教师去省、市级... 阅1435 转20 评0 公众公开 19-04-08 17:18 |
教师听评课的几个要点。另几节课想学习某人的幽默、风趣、丰富的教学语言和丰富、个性化的课堂评价，听课时专门记录教学语言这一块。二、评课要点一二三.于永正老师：成功的课是能够激发学生的兴趣，最成功的课是让学生有憧憬和梦想。比如怎么上这节课？以课例为依据，道出隐含在课例背后的理论或理念。把听课所见，评课所思（既有过程点滴的及... 阅1 转自亭溪秋实 公众公开 19-04-01 14:31 |
听课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。①看教学思路设计。教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，... 阅2 转自永乐小学7... 公众公开 19-04-01 14:28 |
开展评课活动应把握的几个环节。党校函授教师不同于国民教育的专任教师， 除了党校专任教师队伍外，还聘请了一大批党政领导干部和专家学者担任党校函授的兼职教师，很显然，他们也应成为评课者。本、专科函授学员均应可成为评课者。评课活动是吃力不讨好的教学活动，评得好坏事关教师个人面子、情感问题，在很多基层党校是很难开展评课活动的，... 阅1430 转6 评0 公众公开 19-04-01 14:26 |
徐晖：打造具有党校特色的科研体系。为强化精品研究的激励力度，引导本校科研力量更多地集中到精品研究上来，自2010年开始，我校先后对之前出台的《优秀科研成果奖励办法》、《课题经费管理办法》等科研管理制度进行修改完善，形成了鼓励出人才、出成果、出精品的党校科研管理体制机制，全校教研队伍中形成了精益求精的浓厚学术氛围，每年发表... 阅1027 转9 评0 公众公开 18-04-01 17:12 |
