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因此，教师导入新课时，根据教学内容，可选择组织学生做数学游戏的方法，让学生人人参加，能很快地激发学生的学习热情，比如，在学习100以内二位数加减二位数中，我让一部分学生当作售货员，一部分学生当作买东西的顾客，让他们从实际出发，从一买一卖中得到乐趣，更在不知不觉中学到了知识，让学生在玩中学，在学中玩，更让学生们懂得了学习数... 阅55 转1 评0 公众公开 19-12-13 19:48 |
浅谈如何提高农村中学生英语口语。因此，本文对农村初中英语口语课堂中学生问题行为，以及了解学生问题行为形成的原因，从中探讨如何提高农村英语口语教学的效率和方法。同时希望国家各级主管部门、社会各界、学校、家长乃至教师必须高度重视，努力搞好教师队伍建设，切实有效地改革英语教学体制，加大对中学英语口语教学的投入，尽快改变农村... 阅1119 转26 评0 公众公开 19-12-13 19:46 |
教师首先要转变过时的教育观念，树立符合素质教育精神的教育观，在教学过程中强调以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，变以教师为中心为以学生为中心，突出学生的主体地位，发挥学生的主体能动性，在教学过程中鼓励学生大胆想象，积极思考，主动探索。而正是因为师生互动的质量直接影响到一堂课的成败，影响到学生英语... 阅183 转5 评0 公众公开 19-12-13 19:42 |
初中语文情景教学方法的应用。[摘要]：“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面有独到之作用，本文旨在阐述情景教学方法在初中语文教学中的应用，主要介绍以境设疑法、以境启迪法、以境阅情法、以境促学法以及构建具有教学目的的新型情景教学体系。因此， “情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等... 阅76 转2 评0 公众公开 19-12-13 19:37 |
实 际 教 学 的 过 程 中 ， 教 师 可 以 让 学 生 提 出 一 个 问 题 ， 让 学 生 利 用 自 己 的 所 学 知 识 来 解 答 ， 在 这 个 过 程 中 可 能 会 遇 到 一 些 问 题 ， 学 生 可 以 以 独 立 的 形 式 或 者 以 小 组 合 作 的 形 式 来 解 决 好 这 些 问 题 ， 学 生 也 可 以 有 意 识 地 寻 求 教 师 的 指 点 ， 教 师 可 以 给 ... 阅51 转0 评0 公众公开 19-12-13 19:35 |
数形结合思想在初中数学教学中的应用。“数形结合”思想中学数学的根本思想。在探索数学奥秘的历程中，科学家发现数形结合关系着数学未来发展的道路，它在数学语言中属于比较有趣的思想，其中，把代数的精确刻画与几何的形象直观相互结合、相互利用就是解决数学难点的思想方法。数形结合思想在数学领域里发挥着重要的作用，例如数学往往是抽象... 阅314 转15 评0 公众公开 19-12-13 19:34 |
语文教师要将学生带人美妙的文学殿堂，最重要的还得用语文的真正学识去感染学生，使其 受到熏陶——教师满腹经纶，才气横溢，授课时，或宏论滔滔，妙语连珠，或精点略评，字字珠玑， 让学生如饮甘醇，定会极大激发学生的学习兴趣。在课堂上 不能挫伤学生的自尊心，打击学生的积极性，摈弃 以往把语文课堂变成教师居高临下向学生施舍知识的场所... 阅185 转3 评0 公众公开 19-12-13 19:32 |
浅谈农村小学信息化教育现状与思考。同时，一线教师作为投身教学改革的教育工作排头兵，是学校信息化教学的实施者，也是教育信息化的推动者，因此，学校要经常组织一线教师进行信息化教学方面的学习，加深他们对教育信息化的理解。随着信息化教学背景下的开放式教学在实践中的运用，相信它将会得到不断地完善和发展，为农村教学质量的提升注入... 阅901 转27 评0 公众公开 19-12-12 21:30 |
农村小学数学教学中培养学生口算能力的策略。要使学生获得正确的数概念和计算方法，不能离开学生的亲手操作，这是培养学生计算能力的重要环节。在教学10以内数的认识部分，每认识一个数后，我们都通过图画或实物图片，使学生了解数的组成和分解，然后再让学生通过反复的亲手操作巩固数的组成和分解，并且注意让学生在操作过程中动作、思维、语... 阅127 转13 评0 公众公开 19-12-12 12:49 |
四、今后教学建议： 1、注重知识的积累，强调语言的运用 语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活... 阅602 转22 评0 公众公开 19-12-09 20:34 |
