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独山县布依族传统文化进校园可行性分析。三、学校传承布依族传统文化的现状。仁怀市后山苗族布依族乡民族小学把蜡染、织布、芦笙等民族文化引进校园，让学生们在学习文化知识的同时，更多地了解民族文化，让民族文化代代传承。总之，从布依族传统文化传承以及其未来的发展方向看，再借鉴其他民族的经验，我个人认为：将布依族传统优秀文化引入... 阅362 转5 评0 公众公开 20-02-08 20:24 |
浅谈如何上好初中语文第一堂课。这不仅仅是因为刚进入初中就读的学生对初中语文教学尚有一个适应过程的问题，最主要的还是让学生明白为什么要学好初中语文、学什么和怎么学的问题。为此，我认为：针对初中七年级学生语文素养参差不齐的基本情况和学生未来三年发展的实际需要，结合初中语文课程标准的基本要求，初中语文教师有必要上好初中七年... 阅121 转6 评0 公众公开 20-02-08 20:23 |
[原]如何帮助学困生脱困 在我的教师生涯里，我遇见过形形色色的学生。如果学生经过层层筛选分班的话，尖子班学生里学困生的比例会相对减少，或几乎不存在，学霸级学生会相对多，学生学习自觉性强，成绩相对稳定，班级好管理，学生好带。教师要经常接触学生，拉近与学生心与心的距离，融洽师生关系，这样，才有利于观察学生身心状态，更好的调动他们学习的主动性和积极... 阅127 转1 评0 公众公开 20-02-07 13:38 |
初中语文教师想要轻车熟路的驾驭课堂，必须掌握初中语文的课程标准，吃透初中三年语文教材，甚至有必要的话还要研究小学的语文教材及高中的语文教材。初中语文教师只有增强责任意识，在掌握语文课程标准，吃透教材和了解爱护学生的基础上，精心备课，才能在课堂上有充足的时间引导学生阅读、思考、动手、讨论、自我展示，才能让教师及时接收学... 阅182 转9 评0 公众公开 20-02-07 13:37 |
建议建立幼儿到高中十五年养成教育国家标准体系之我见。（一）国家有关部门务必根据我国教育的发展目标建立十五年养成教育国家标准体系。为了让幼儿园到高中的学校能有一个学生养成教育的执行标准，国家务必组织从事幼儿到高中养成教育的专家，根据我国教育未来发展目标、学生年龄特征及心理特点制定出我国幼儿到高中十五年养成教育国家标准体... 阅30 转5 评0 公众公开 20-02-07 13:33 |
