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二是逻辑技能训练（以下简称“技能训练”）：注意我这里把逻辑归入到技能，并不代表概念里不包括逻辑，逻辑思维实际上渗透在数学的方方面面，这里的逻辑技能，意思是在孩子理解运算原理的基础上，他们需要把逻辑推理的能力从生疏变为娴熟，从需要成人一步步引导推理，到自主完成整个过程，因此你可以看成是一种技能训练。这种方式适合于2-3年级... 阅202 转0 评0 公众公开 20-09-01 08:45 |
请不要在辅导之前让孩子独立练习。也正因为如此，孩子通常能够做出题目，得出答案，就不愿意再想下去了，也因此家长后面想再和孩子谈谈思路，讲讲思考方法，孩子就完全不要听了。那是因为他们把辅导孩子看成是一种“单一讲解题目”的方法的授予，因为方法始终是成人授予的，孩子没有自己想出方法来的经验，自然会产生依赖，这种例子太多了，上... 阅37 转0 评0 公众公开 20-04-23 16:27 |
“大陆老师，这个思考好妙啊，我感觉孩子和家长同频的时候，是最愉悦的时候，孩子想要自由，被认可，被信任，家长想要孩子按家长或者老师确认的线路行走，两者如果可以同轨，那是最愉快的状态，如何同频，我想一是投其所好，给他们信任和爱，二是在他们受挫时，给予有利的帮助或者支援，告诉他们，你可以自由的去飞，如果遇到问题，我们是你的... 阅212 转1 评0 公众公开 20-03-17 16:02 |
本套丛书均分为“数学好玩”“数学美学”和“数学文化”三大部分。数学好玩：分为数学游戏、数学幽默、数学机智、数学魔术、数学趣题、数学妙招等部分；数学文化：分为数学知识、数学揭秘、数学故事、数学名家、数学名题、数学猜想、数学悖论等部分。推荐理由：这套书是培养少儿数学思维与兴趣的经典读物，内容包括数学游戏，数学幽默、数学魔... 阅519 转29 评0 公众公开 20-03-09 16:06 |
K12终极版数学书单来了，数学竟可以如此迷人。《马小跳玩数学》我个人一直不推荐故事性太强的数学书，因为很容易把数学内容冲淡，但这本书却做到了故事有趣，数学味道也很浓。初中的数学书要开始引导孩子从知识的背后去了解数学思想，发现人类智慧的闪光点，这才是真正让数学变有趣的正解。作者笹部贞市郎，日本数学教育泰斗级人物，自学成才的... 阅263 转1 评0 公众公开 20-01-19 11:16 |
在可汗学院的一学期数学课，让我知道天下没有免费的午餐。但是在可汗学院就好办了，学生不是按照当地政府规定的入学年龄或者教材，而是按照自己真实的水平来选择学习进度，并且有机会涉猎所有相关的知识点，丰俭由人。同时，可汗也给家长提供了了全面的反馈报告，包括使用时长，知识点掌握不太好的地方，以及新掌握的知识点等等，这样你就能知... 阅1 转自埃达 公众公开 19-07-08 15:26 |
中国孩子如何打开“可汗学院”？可汗老师的课讲得怎样？可汗学院的“知识地图”和“教学进度”，都基于一个叫“精熟学习法”的教育理念。我们看到，根据上述的“游戏精神”，可汗学院几乎将数学改造成类似“传奇”的升级游戏或闯关游戏，有细致入微的讲解，有高频测试的及时反馈、有知识地图的指引、有分层次的“技能树”激励，只要你有兴趣，... 阅1 转自leaflei 公众公开 19-07-08 15:25 |
鸡兔同笼问题的13种解法，学会一秒变学霸！分析：假设全部是鸡，则有14×2=28条腿，比实际少38-28=10只，一只鸡变成一只兔子腿增加2条，10÷2=5只，所以需要5只鸡变成兔子，即兔子为5只，鸡为14-5=9只。假设孙悟空变成兔子，说“变”，每只兔子又长出一个头来，然后对妖精说“将它劈开”，变成“一头两脚”的两只“半兔”，半兔与鸡都... 阅131 转2 评0 公众公开 17-10-21 10:13 |
