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| 共 206 篇文章 |
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2 影响DNA分子迁移速率的因素2.1 问题来源教材P.84 提到：在凝胶中DNA分子的迁移速率与凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象等有关。7 凝胶电泳的类型7.1 问题来源除了以上6个实验细节的疑惑，学生还提出了 两个问题：分离DNA和蛋白质都可以用琼脂糖凝胶电泳吗?为什么有些电泳装置是水平的，而有一些电泳装置是垂直的?7.2 分析释疑凝胶电泳有琼脂糖... 阅12 转0 评0 公众公开 24-02-22 11:51 |
胞间CO2浓度（Ci）和净光合作用的关系X 疑难问题：浙江省高考试题中出现了气孔导度和胞间CO2浓度生物学术语，因此，在模拟试题中也经常出现这些用语，那么，胞间CO2浓度和净光合作用的存在着什么关系呢？特别是光合作用的气孔限制分析中，胞间CO2浓度的变化方向是确定光合速率变化的主要原因和是否为气孔因素的必不可少的判断依据。 阅1278 转1 评0 公众公开 21-03-12 21:54 |
齿形拼又称指形拼，胶缝中有两个以上小齿形，拼合表面平整，厚度加工余量小，可节约木材，但加工复杂。简单可靠，当胶缝裂开时，拼板的凹凸结构仍可掩盖胶缝，但加工复杂。暗螺钉拼。在拼缝的一侧开出匙形孔槽，而在另一侧拧上螺钉，使螺钉头伸出部分的长度略小于匙形孔深，然后插入圆孔中并推入窄槽内，板面不留痕迹，接合强度大，但加工十分... 阅1 转自星夜白科 公众公开 21-02-24 16:41 |
你们要的梨、李、桃、樱、梅、杏、海棠分辨手册来了。木瓜呢，也是一个专门的属，有木瓜、日本木瓜、皱皮木瓜等等，但在平常我们叫它们日本海棠、贴梗海棠、木瓜海棠等，其实它们不是海棠，这些都是没有花梗的，或者说花梗很短。为什么会有这般混淆，是因为传统有海棠四品的说法，就是有四种海棠：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠、贴梗海棠，其... 阅143 转1 评0 公众公开 20-03-14 23:42 |
T2噬菌体含有蛋白质和DNA；噬菌体侵染大肠杆菌时，并不是整体进入大肠杆菌体内，但它需要将遗传物质注入大肠杆菌体内，只要将“失去遗传物质的噬菌体”和“注入了噬菌体遗传物质的大肠杆菌”分开来进行分析，就能获得更多可供分析的信息。分别培养获得32P或35S标记的噬菌体，然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，控制时间保证噬菌体足以将遗传物质... 阅4116 转14 评1 公众公开 20-03-02 12:00 |
假定红绿色盲基因是X染色体上的显性基因，已知Ⅰ1是红绿色盲，而父亲唯一的一条X染色体一定遗传给女儿，因此系谱图中Ⅱ3、Ⅱ5等个体均应表现为红绿色盲，这与系谱图中的信息矛盾，由此否定“红绿色盲基因是显性基因”；婚配组合②子代出现男色盲和女色盲的概率相等，婚配组合④子代不论男女都是色盲，婚配组合①③子代只有男色盲没有女色盲。XY... 阅1112 转9 评0 公众公开 20-02-21 18:23 |
当我们明确了果蝇眼色的遗传与性别决定相关联，并且果蝇性别又只取决于X染色体（份数）而与Y染色体无关，此时合理的假说只能是：控制眼色基因位于X染色体上，Y染色体上没有对应的基因。摩尔根在明确控制果蝇眼色的基因位于X染色体上之后，又在果蝇X染色体和其它染色体上陆续发现了其它基因，并发明了测定基因在染色体上相对位置的方法，绘制了... 阅2208 转11 评0 公众公开 20-02-18 13:23 |
我一般这样处理同源染色体的概念：先依据教材给出的科学史让学生明确减数分裂的存在，然后利用问题探讨让学生意识到减数分裂并不是染色体随意地减半，而是有规律地减半。通常，我会在这里给学生介绍染色体编号的知识（染色体编号的主要依据是染色体的长度和着丝粒的位置，一般来说染色体最长的编号最小，性染色体通常不给编号），果蝇体细胞中... 阅372 转2 评0 公众公开 20-02-14 12:03 |
深度读2-1-2：孟德尔的豌豆杂交实验（二）在给耐格里的第二封信中，孟德尔提到了一组具有四对相对性状差异(子叶绿色、白花、豆荚饱满、矮茎×子叶黄色、紫花、豆荚不饱满、高茎）的杂交组合，该杂交子代及随后自交的每一代都是稳定遗传的（子叶黄色、白花、豆荚饱满、高茎）——这是严重不符合孟德尔遗传定律的情况，但是孟德尔并没有刻意... 阅214 转7 评0 公众公开 20-02-11 09:47 |
深度读2-1-1：孟德尔的豌豆杂交实验（一）具有一对相对性状差异的亲本杂交，F1表现显性性状，F2出现性状分离且分离比例为3:1，这表明分离现象中蕴含着一定的规律。F1（Aa）产生F2时，依据颗粒遗传的观点，遗传因子A和遗传因子a没有融合，可以再分（遗传因子具有颗粒性是能够再分的基础），这样就形成两种类型的生殖细胞：A和a（依据最简原则亲... 阅276 转5 评0 公众公开 20-02-04 22:02 |
