| 共 9 篇文章 |
|
比如说，一年级有种题型叫“加减法比大小”，如果弄不清数量大小和比较用的三个符号，即便娃把加减运算都做对了，这题也没法答对啊。3、6个数量比较的游戏。练习目标：游戏练习比较物品数量和抽象数字的大小，用5种形式的数量转盘和积木块实现。练习目标：这个游戏是“数的比较”综合练习，把咱们前面已经了解的数量比较、数字比较、比较语言和... 阅84 转5 评0 公众公开 17-12-20 15:26 |
说每个阅读策略的时候，都会结合一本绘本，借助图表工具，以i陪娃家族的跳跳在学习使用这4种阅读策略时的例子来说明。这个阅读策略针对的是绘本中的文字部分，虽然现在娃看的书大部分都是图片很多的绘本，但是现在开始练习感受文字，娃以后阅读没有图画的文字书，还有诗歌这些比较抽象的书时，就能更好的理解文字的内容和作者的思路。等一种阅... 阅115 转1 评0 公众公开 17-12-20 15:25 |
一般我们比较熟悉的自然拼读启蒙都是从首字母的发音开始，而其中通过芊上的《尼尔森自然拼读》在线课程和《abceggs》的在线课程中，芊妈发现，早期自然拼读的启蒙，是要从字母的首音，中间音，和尾音开始启蒙的，这样才能让娃尽快拼出一个完整的单词。中间音用CVC结构的单词学，先学这5个短元音，还为娃以后学多音节单词的时候打好基础，多音节... 阅205 转10 评0 公众公开 17-12-20 15:24 |
比如用我们这次写作练习的汁源，6岁的跳跳在观察蜗牛向前爬的时候是怎样的，她就观察到蜗牛爬过后会留下一条痕迹，并把这个细节画在图画中，在写作部分，它告诉麻麻的句子是：慢慢吞吞的，还留下一条痕迹。比如图案是蜗牛，就是画和写关于蜗牛的事情。在写蜗牛的事，跳跳想到了和姥姥一起在玫瑰园里抓蜗牛，跳妈按照5W分别把这件事的各个元素拆... 阅27 转0 评0 公众公开 17-12-20 15:23 |
我带芊的学习方式就是，每周学习2个新的高频词，复习2个学过的，我们用的方式每晚阅读高频词的英语小书，每天拿出10分钟玩高频词的各种游戏。这次高频词的游戏一共有16个，每一个游戏都是一个小任务，让娃按要求来完成高频词的默写。娃设计的时候，除了要会默写这些高频词，还要思考怎么能把这些高频词藏好，不容易被你发现。单词分类丨还可以... 阅160 转15 评0 公众公开 17-12-20 15:22 |
培养娃的数学思维，你需要这9本小书。可见数学的词汇，即对数学概念的语言表达，直接关乎娃对这个数学概念的理解。芊妈今天给妞儿们准备的这套共9本的《数学小书》，是最基础的数学语言表达，主要是针对如何用语言表达数量、表达数字、以及表达加减法的数学概念，因为数量是一切数学学习的基础。《数学小书》一共9本已经为妞儿打包好了，小书页... 阅87 转0 评0 公众公开 17-12-20 15:22 |
给娃磨耳朵，不能只靠一张英语启蒙书单。① 英文磨耳朵启蒙第二课学完，不仅磨了耳朵，娃可以掌握11个单词和3个句型。第三天的车轮大转盘游戏，让娃帮听到的动物宝宝找妈妈，也是既锻炼了娃左右手的配合，又做游戏帮娃磨耳朵记动物。如果妞家娃也像i陪娃家族的宝豆一样坐不住，那还用同一套卡片，只不过妞可以把动物妈妈们都放远一点，放音频，... 阅33 转0 评0 公众公开 17-12-20 15:21 |
