| 共 132 篇文章 |
|
论历史时间：中西史学比较视角。结合不同时代背景与史学语境，可以历时性地区分出六种历史时间类型：原型时间、循环时间、线性时间、近代史学时间、全球史学时间、人类世史学时间。这一方面体现了时间、历史时间问题的复杂性和研究的难度，另一方面表明在哲学、历史哲学、思想史领域的历史时间问题研究，往往容易忽略生成历史时间的历史背景、... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-09 00:53 |
无论是生活还是借助劳动的生活的生产过程，特别是其在现代国家也即市民社会这种特殊生产方式下的展开过程，在历史唯物主义看来，这都是（呈现为异化的）对象化结构的历史，即历史的本质是现实的人的生活的现实化也即对象化及其结构形式化（异化）的历史。在这一对象化原则下，历史概念呈现出上述二重性，而历史的二重性又决定了历史的对象化即... 阅5 转0 评0 公众公开 24-03-01 17:29 |
今天，要将中国马克思主义史学推进到新境界，一方面要加大与不同国度、不同形态的马克思主义史学的沟通交流，特别是应当充分借鉴吸收西方马克思主义史学的有关成果，将西方马克思主义史学等同于西方资产阶级史学的成见必须摒弃。这铸就了中国马克思主义史学鲜明的实践品格。中国马克思主义史学的转型，不仅是中国史学的家务事，而且关涉中国马... 阅5 转0 评0 公众公开 24-01-04 17:33 |
数年前，刘志伟在与孙歌的对谈中提出“从国家的历史到人的历史”，如刘志伟所指出的“现代史学虽然受近代以来的社会科学很大影响，但在基本的范式上，并没有走出以国家作为历史主体的套路”，原因是“历史学方法以国家为分析的逻辑起点这个传统根深蒂固”，他强调要“转到以人为主体的历史，从人的行为及其交往关系出发去建立历史解释的逻辑”... 阅13 转0 评0 公众公开 21-03-13 02:06 |
对于历史研究来说，这里的“事实”至少有两层含义：一是作为“过去的存在”的事实[马克思《1844年经济学哲学手稿》，《马克思恩格斯全集》第3卷，北京：人民出版社2002年第2版，第298页]，也就是“历史本体论范畴的历史事实”，或者说“客观历史过程中的历史事实”，可以称作“历史存在事实”[李振宏、刘克辉《历史学的理论与方法》(第三次修订... 阅213 转1 评0 公众公开 21-02-24 00:33 |
从唯物史观看历史认识客观性问题20世纪80年代中后期历史认识论研究在中国史学界兴起之前，绝大多数历史研究者都笃信能够揭示客观历史真相，获得客观性认识。如果说历史认识的客观性是指历史认识主体对客观历史过程的正确认识也是历史学存在的合法性依据的话，那么，经过历史认识论研究和后现代史学研究的两轮冲击之后，史学界已经没有多少人再... 阅26 转0 评0 公众公开 21-01-26 12:08 |
刘开军|中国古代史学概念的界定、意蕴及其与史学话语的建构。明代的胡应麟继续使用“良史”“公心”“直笔”“才”“学”“识”等概念，也对前代已有的概念作出新解，如:“曷谓繁?丛脞冗阘之谓也，非文多之谓也;曷谓简?峻洁谨严之谓也，非文寡之谓也。”乾嘉时期，赵翼所撰《廿二史札记》是一部成功运用古代史学概念通论历史与史学的著作，尤其... 阅142 转2 评0 公众公开 20-11-26 09:04 |
通史与断代史编纂的两项命题。《汉书》是传统史学断代史中的杰作，刘知幾对其特点有过精当的概括：“如《汉书》者，究西都之首末，穷刘氏之废兴，包举一代，撰成一书。言皆精练，事甚该密，故学者寻讨，易为其功。”（《史通·六家》）撰著者在一代起讫的范围内，组织了丰富的史实，叙述井然有序，这是断代史著作取得成功的第一个要领。全... 阅58 转1 评0 公众公开 20-05-22 11:11 |
大历史的魅力。另外，还有一点值得一提，用他在《大历史不会萎缩》中一篇文章里的话来说，在二三流大学的历史系教书的老师，必须讲授专业性并不强的《西洋文化入门》，在这样的“学术杂货店”而不是“学术专卖店”里，却可以激发他对历史上的大问题的综合全方位的了解，用他的话来说，凡教书总是这样，学生得益少，先生受益多。 阅38 转1 评0 公众公开 20-05-07 23:11 |
西方现代化理论与中国现代化实践脱节读 ：西方的现代化理论为什么解释不了中国的现代化实践呢？第四，更重要的是，中国学派解释了发展中国家（主要是中国自身）怎样实现现代化的问题，其中特别强调了国家治理体系和治理能力的现代化，西方的现代化理论对此讲得不透彻，而中国现代化理论恰恰就指出了发展中国家可以在现代化进程中后来居上，发挥... 阅95 转1 评0 公众公开 19-12-24 19:49 |
