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| 共 7 篇文章 |
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学生心理危机的识别与干预（校长行政/班主任/科任教师）学生心理危机。为保障学生身心健康和生命安全，提升学生心理弹性、适应水平和教职员工对心理危机的识别及应对能力，减少和避免心理危机与恶性事件的发生，营造理解、尊重、关爱的氛围，创建安全、和谐、幸福的校园环境，组织教职工开展分层分类学生心理危机识别与干预的培训与学习很有必... 阅17 转4 评0 公众公开 23-07-21 00:21 |
中小学生常见的心理健康问题及解决对策。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理，攻击行为等问题。8过度迷恋网络调查发现 ,过度迷恋网络与学生成绩、心理、情绪因素以及一些不良行为有着较高的相关性 ,学习成绩好的学生迷恋网络的人较少。迷恋网络的学生焦虑的倾向比较... 阅60 转6 评0 公众公开 23-07-21 00:21 |
开学初给教师的心理讲座——学生常见心理问题的识别与处理。开学前后是学生心理问题的高发期，尤其作为再次经历了居家学习的学生们，从寒假过渡到新学期的适应期容易出现种种心理不适的现象，引发心理问题。二、学生常见的心理问题。如何帮助学生调节心理状态。除此之外还能帮助学生调整心理状态的原则同样包括：不去批评指责，多去包容理解，... 阅60 转3 评0 公众公开 23-07-21 00:20 |
最难走的路，是心路——青少年十大心理健康问题。青少年心理健康是众多父母最为担心的问题之一，如今激烈的竞争形势及复杂的社会关系已经不可避免地影响到孩子们的心理健康，如何保证他们的健康成长是一个不容忽视的问题。心理小贴士。因此，遇到孩子学习表现不佳时，家长和教师应当首先了解自己孩子的学习心理出现了什么问题，严重到什么程度... 阅15 转4 评0 公众公开 23-07-08 10:05 |
（2）心理治疗：包括改善亲子关系、支持性心理治疗、认知行为治疗等等，并干预父母的焦虑，减少家庭的冲突，同时也可以开展集体心理治疗，让学生在集体的活动中得到治疗。（5）心理治疗。表现：调查发现，过度迷恋网络与学生成绩、心理、情绪因素以及一些不良行为有着较高的相关性，学习成绩好的学生迷恋网络的人较少，迷恋网络的学生焦虑的倾... 阅28 转6 评0 公众公开 23-07-08 10:03 |
心理营养：不同年龄阶段孩子各有所需。如果孩子三岁前的安全感需求没有得到满足，如父母离异、频繁更换抚养人、频繁更换生活地点等，都会对孩子的安全感造成损害，孩子会一生寻寻觅觅。但大家了解孩子需要什么心理营养吗？尤其是妈妈的情绪，孩子往往吸收更多，最终妈妈的焦虑就会成为孩子的焦虑。养育孩子，需要父母不断的学习，了解心理学，... 阅6 转2 评0 公众公开 23-07-03 06:54 |
【家长课堂①】学生心理危机的识别与干预。近年来，心理危机事件频发，中小学心理危机是指中小学生个体面对应激事件(如重大灾难事件、家庭变故、考试失利等)和挫折情境时，个体先前处理问题的方式和惯常的支持系统不足以应对当前的处境，此时产生的心理失衡状态称之为心理危机。家长需将孩子的实际情况及时告知学校和社区，尤其是孩子出现家长... 阅562 转4 评0 公众公开 23-07-02 06:05 |
