| 共 32 篇文章 |
|
关于教育城域网资源平台建设的思考。网络教育中资源建设包括人才资源建设、知识资源建设和应用资源建设。反馈系统的建立是网络教育资源建设中很重要的一个环节，它对于网络教育资源的补充、修改、完善，对于教育资源不断适应学习者的需要起着决定性的作用，反馈系统是网络教育资源建设中不可缺少的一项重要内容，每位教育资源建设者在进行资源... 阅14 转自上善若水z... 公众公开 13-09-15 07:28 |
今年秋季开学起，安庆市城区所有公办义务教育学校一律停止招收择校生，严格执行按学区招生，彻底取消原先5%的义务教育择校比例，实现真正意义上的“零择校”。根据义务教育阶段相关政策，公办学校不允许择校。“目前，安庆市墨子巷幼儿园、人民路小学、安庆二中等学校正在实施集团化办学，以期进一步带动薄弱学校。我们一定会坚持零择校，坚持... 阅170 转0 评0 公众公开 13-09-07 09:10 |
据了解，为了充分发挥学校体育设施功能，更好地满足青少年学生和广大群众体育健身需求，2011年我省出台有关文件，提出各学校要根据实际情况，充分利用现有体育设施，服务社区、服务市民，活跃社区居民体育文化生活，引导居民利用学校体育设施开展健身运动。同时，建立街道、社区等参与开放管理工作的机制，街道、社区负责向居民发放健身卡，指... 阅74 转2 评0 公众公开 13-09-07 08:54 |
以色列：教会孩子应对变化的世界。佐哈尔认为，在一个现实世界里面，孩子需要良好的感知能力、分析能力和将不同的能力进行整合的能力。作为一个21世纪的学习者，孩子需要协作能力、创新能力和沟通能力。为此，佐哈尔的团队提出了“黄金教育模式”，并绘制了一张新的人类智力能力的蓝图，测量标准包括智商、创造能力和智慧、情感智慧、认知智慧... 阅107 转6 评0 公众公开 12-06-10 06:59 |
为推进这一活动的开展，本刊今起推出“校长说校”栏目，安庆一中校长沈波同志的《今天，我们怎样办好学校》即为开篇。他于是告诫教师：“教师的责任不在教，而在教学，教学生学。”陶先生的话指出了一个制约中国教育发展的痼疾：过于看重教师的“教”而忽略了学生的“学”。的确，学习应该成为课堂的中心，学生应该成为课堂的主角，课堂应该成... 阅455 转11 评0 公众公开 12-03-13 11:25 |
农村中学生有了知心姐姐。为了加强农村学生的心理健康教育，去年9月，枞阳县教育局安排了省心理咨询学会会员、国家二级心理咨询师曹义霞老师来到钱桥中学，在该校开展农村中学心理课专项试点工作。近日，钱桥中学为高一的800多名学生全部建立了心理档案。同时，心理档案还附上高一学生的心理健康测试表，全面普查并了解学生心理健康状况，从而... 阅62 转1 评0 公众公开 12-02-09 15:41 |
为孩子的终身幸福而教育。还有一个就是对学校和家庭教育认识的误区，一些人总认为教育都是学校的事情，把孩子丢给学校就不管了。有调查发现，83.6%的家长要求孩子考试占前15名，家长们用自己的价值取向逼着孩子们去学习，孩子又怎么能幸福呢？每个孩子总有自己的长处，关键看我们能不能够发掘，能不能够教育，能不能够让孩子照着自己的兴趣和潜... 阅134 转9 评0 公众公开 12-02-07 16:09 |
中教评论：失去童趣何谈人生起跑线。我们的孩子究竟怎么了？人的认知常常是错误尝试的积累，对于孩子尤其是这样，不少发达国家的中小学知识教学，并不主张给学生标准答案，有时甚至还会用一些错误答案让学生自己去辨别、论证。所以我们不必害怕孩子犯错误，与其只给孩子提供标准答案，不如让孩子在不断的错误尝试中找到最好的答案。现在的家长... 阅23 转2 评0 公众公开 11-08-17 14:10 |
教师的幸福。二、教师幸福感缺失的原因 教师的幸福是把教师作为一个具体而完整的人来看的，包括教师作为一般人的幸福，作为一种职业的幸福和教育活动主体的幸福，这种幸福是完整的，它涉及教师的全部生活和生命活动，既具有物质幸福、社会幸福，也具有精神幸福；教学生活作为教师生活领域的重要组成部分，并不意味着教师只有克己、奉公和自... 阅1477 转49 评0 公众公开 11-06-12 14:22 |
整合教育资源，促进城区优质高中的整体发展_教育要闻_安庆教育信息网。深化安庆基础教育的体制机制改革，以促进城区教育的均衡发展为重点，以科学合理配置城区高中学校教育资源为切入点，最大限度地调动学校、教师、学生和广大家长的积极性，探索区域内全面提高高中学校办学质量和水平的新方法、新模式，进一步满足安庆人民对优质教育资源的需... 阅146 转3 评0 公众公开 11-05-26 11:25 |
