他的首页
他的馆藏
他的动态
馆友反馈
关于他
| 共 47 篇文章 |
|
3、网关的ip地址。然后有一天小不点要找小暗，结果自然是小不点给李大爷打电话说：''''''''大爷，我找小暗''''''''（这里省略了李大爷去查小暗电话的过程，假设他知道小暗的电话），李大爷一找通讯录：''''''''哦，小暗的院子的电话是孙大爷... 阅28 转0 评0 公众公开 20-11-04 12:49 |
行动学习笔记（04）|常用的集体研讨方法有哪些？在行动学习研讨过程中。1.参与者自主申请议题，选一人成为摊主;参与者每四个人坐在一桌，其中一人为桌长，桌长确定议题，然后围绕议题开展第一轮讨论，大约持续20-45分钟；每一轮结束的时候，桌长仍然留在这个桌子上作为主持人，另外三个到其他的桌子，桌长要欢迎新的参与者并简要介绍第一轮讨论... 阅1874 转7 评0 公众公开 20-10-28 23:25 |
行动学习笔记（05）行动学习的经典方法之六顶思考帽行动学习小课堂开课啦。蓝帽思维代表思维过程的控制与组织，它可以控制其他思维。（4）应该用哪些帽子?在某一顺序中，任何一顶帽子都可以根据需要多次使用，也可以有若干颜色的帽子不被使用，最理想化的状态就是帽子的顺序能够事先被设定。所谓的六顶帽子，其实就是在采用某一顶帽子的时候，... 阅536 转2 评0 公众公开 20-10-28 23:24 |
行动学习笔记（03）| 促进师的基本技能三：提问。而不是封闭性的、误导性的问题。众所周知,对开放性问题的回答比封闭性问题的回答包含更多的自我剖析内容,因而其作用也就更加显著。从本质上说，这样的问题既是开放性的,也是探索性的,因此,在提出这类问题时,就要格外谨慎小心。例如,当陈述者与其同事相处有问题时,小组成员可以这样询问:简单地将... 阅265 转3 评0 公众公开 20-10-28 23:24 |
行动学习笔记（02）| 促进师的基本技能二：保持中立。1.不跳进内容,保持中立。内容中立,对过程进行管理和控制。17.有中立的信念和心智模式;相信过程,接受组员的挑战。19.中立不代表你不参与,陷入僵局要扭转,要处理角色转换—戴帽子/针对组员问答时,不要根据内容有倾向反馈。总之，保持中立需要促进师站在客观的角度去看待整个局面，以客观的态... 阅324 转2 评0 公众公开 20-10-28 23:23 |
行动学习笔记（01） 促进师的基本技能一：倾听行动学习笔记01古人云。你们是不是齐刷刷的做了笔记。做完笔记的可有再回头看看呢今天。小编抽空翻翻笔记。如果你的笔记已经有了。1. 听关键词，听语意语调，不打断。9. 思考对方的话，给出对方回应、澄清、提问。这关键词就是倾听的核心，作为促进师重在引导学员参与，激发学员献言献策，充分发表... 阅588 转4 评0 公众公开 20-10-28 23:23 |
在研讨过程中，出现了学员小组中的促进师身份模糊的现象。促进师不仅是讲授行动学习理论与实操课的教师，还是整个研讨中的促进者，对每个小组的研讨有着很重要的作用，在强调学员规则意识，引导学员重视问题意识，提醒学员反思意识的时候面对的都是不同群体的学员，对不同群体的学员要采用不同的沟通方式，不能过于担心对方的身份、权力、地位... 阅918 转2 评0 公众公开 20-10-28 23:22 |
电路参数如何计算？也就是我们这次要分析的电路——阻容降压电路。阻容降压是利用电容在交流电路中产生的容抗来限制流过负载的电流，达到降压目的的电路。串联在电路中的电阻（C1和R1共同构成）可以限制后续电路最大电流。这个电流经全波整流电路整流后，送到稳压二极管稳压，限制最大输出电压，达到降压目的阻容降压电路参数计算。在阻容降压... 阅11 转0 评0 公众公开 20-10-16 19:42 |
之所以一相导线要分裂成好几股，是要把导线的“等效直径”扩大，相当于用几股较细的导线（相对较细，其实也有女生的手腕子粗），围成一个近似圆形，相当于把整相的导线直径“等效”扩大了。要求导线的电阻低，电阻与导线的面积成反比，因此本来要用很粗管状导线代替，现在就用分裂导线了（在变电站里还是用管母线）；输电线路一档大约500米，导... 阅242 转0 评0 公众公开 20-09-03 10:54 |
微PE装Win10详细教程 手把手教你UEFI GPT方式安装Win10系统教程。我们先让大家初步了解一下UEFI GPT方式安装系统的优势以及Legacy mbr和UEFI GPT的区别。三、uefi gpt安装win10如何设置BIOS？以上就是装机之家分享的手把手教你UEFI GPT方式安装Win10系统教程，借助了微PE工具箱安装了MSDN原版系统，教程十分详细，我们只需要一步一步跟着操作，... 阅31 转0 评0 公众公开 20-08-09 09:27 |
