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关于他
| 共 188 篇文章 |
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养生笔记。一、月经结束后，阴虚，调理原则是滋阴养血。食疗方子：熟地6克，阿胶6克，当归3克。煲猪肉。二，排卵期。需滋阴补阳，以上方子加上菟丝子、巴戟天。三、女性血虚，可服用玉灵膏。一百克龙眼肉，配十克西洋参。搅拌放碗，不加水。蒸锅隔水蒸熟四十个小时。每次吃一羹使的量，开水冲泡服用。鼻炎方子。 阅5 转0 评0 公众公开 22-12-04 19:49 |
教学过程中不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、人文教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。从课前收集学生问题到授课时围绕学生问题深挖诗歌内涵,对比学习《短歌行》和《归园田居》，刘老师一直在用他渊博的知识、旁敲侧击地去引导同学们深挖诗歌内涵，深入思考人生终极意义，引导学生朝诗意人生方向走去。因此... 阅27 转0 评0 公众公开 22-11-01 10:42 |
孙悟空一借芭蕉扇中应用金箍棒打不过铁扇公主的芭蕉扇而去，令给菩萨那请教的精神值得我们去学习，因为我们如果在生活中学习上遇到解决不了的难题，九英去请教老师，同学家人……孙悟空二借芭蕉扇中，他变成了铁扇公主的丈夫，去向铁扇公主借芭蕉扇柄，知道了扇子的用法，这告诉我们要懂得去观察人心，可谁知牛魔王变成了猪八戒到悟空身旁假惺... 阅99 转0 评0 公众公开 22-09-24 12:21 |
牛魔王道:“哥哥太劳碌了,可让我来拿扇子(暗合扇子太大,拿着累,既与前文照应,又体现了牛魔王的狡猾)?”孙大圣哪知真假,遂将扇子递与他。哪吒太子即喝一声:“变!”变得三头六臂,飞身跳在牛魔王背上,取出火轮儿挂在那老牛的角上,便吹真火,焰焰烘烘 把牛魔王烧得张狂哮吼;又被托塔天王将照妖镜照住本相,腾挪不动,无计逃生,只叫:“莫伤我命!情愿... 阅175 转0 评0 公众公开 22-03-18 22:08 |
但已经有同学积极主动工作的，心里是多么的欣喜？先是有蕊怡同学主动来说要当环境委员，负责开关门，望着她坚定、闪着光的眼神，相信她能胜任！后有放学时维持秩序的永耀同学感动了我！今周第一次排队放学，落楼前嘱咐好越华提醒同学们戴口罩。排队出去时，看到永耀同学默默地排在队伍的后面，他是在维持纪律呢！一边走，一边上前提醒同学们不... 阅6 转0 评0 公众公开 22-02-22 13:54 |
惊慌。时间：2020-8-13下午。地点：杏花街市场某水果摊位。和孩子一起选购雪梨，刚选梨完毕，准备买单，却发现孩子不见了？？！我还是强作镇定地围绕水果摊走一圈。没发现孩子呀？我的思维快速思考着，赶紧跑出市场，远远看见皓皓熟悉的身影，我才舒了一口气。……看来以后还是要看紧点孩子，真的，一个转身，孩子就溜走了??。 阅60 转0 评0 公众公开 20-08-13 19:09 |
你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候："老师好。但你的进步老师全看在眼里。39、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的"战争"，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，... 阅1 转自hi8268 公众公开 20-07-16 08:13 |
《新课程理念下课堂教学策略研究》课题研究中期报告。这就要求我们在课堂教学过程中探索和研究教学策略。生成性教学策略策略强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师对教学意义的生成起帮助者和促进者的作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识，教学中利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主... 阅1 转自荷塘夜色... 公众公开 19-12-16 10:40 |
教师激励性语言运用的研究_风云浓烟教师激励性语言运用的研究2006-12-05 11:00.教学时，我努力挖掘与教材相关的激励性语言，让学生与名人接轨，无疑会点燃学生学习的火种，增强学生的自信心。其实教师可直接利用一些课文中的语言对学生的朗读、胆量、回答、学习态度、反映等进行评价和激励。另一方面，能复习、巩固学生所学的格言警句、谚语、... 阅1 转自春雨 公众公开 19-11-21 20:54 |
新课程背景下提高学生语言表达能力的研究与实践。基于此，我们确立了“新课改下培养学生语言表达能力的探索与研究”这一课题，希望通过探索和实践，找到提高学生语言表达能力的突破口，形成系统的理论作为今后语文教学的借鉴。学生对自己组织的活动十分重视，效果也出乎班主任的预料，每次都有惊喜，每次都有亮点，确实解决了一些实际问题，对... 阅1 转自GXF360 公众公开 19-11-21 20:49 |
