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伏笔的埋设,不要和伏笔的呼应脱离太久,这样,读者的记忆可能会消失,而失去了伏笔的意义;这类型的创意是属于剧情中重要桥段或转折点上的关键,他会影响到故事的延伸发展和呼应前头的伏笔,这样的创意也有可能形成一个短篇的故事。长篇故事开场时的关键创意更是重要,因为读者在前几回的反应,决定了你这篇作品的后续生命,如果没有在一开始...
高考语文系统复习小说阅读(二)分析次要人物形象的作用解题思路高考语文系统复习小说阅读(二)分析次要人物形象的作用解题思路。分析次要人物形象的作用四角度:主要人物的一举一动、一颦一笑,往往从次要人物 的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵 活现,凸显主要人...
高中语文小说文本阅读怎样概括分析小说情节高中语文小说文本阅读怎样概括分析小说情节。( 一) 情节梳理[ 设问示例]( 1) 请围绕主人公梳理小说的基本情节。1.(情节梳理题)梳理小说的情节。2.(情节作用题)小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验有什么作用?马骁 驭在小区门口接吴秋明去儿童村是故事的开端,途中吴秋明 讲述“绒布妈妈”的实验是故事的...
「原创高考语文系统复习」小说文本阅读专题一:小说阅读常识「原创高考语文系统复习」小说文本阅读专题一:小说阅读常识。3.小说的线索小说的线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络,它可以是。(1)自然环境(人物活动的具体场景)描写的作用:1点明 故事发生的时间、节令和地点;2交代人物活动的背景,烘托人 物性格、心理;3渲染气氛,奠定基调,为刻...
「高考语文」论述文知识专题:基础知识一「高考语文」论述文知识专题:基础知识一.论点有如下特点:为了使论述更深刻,更有条理,中心论点之下可以有若干分论点。中心论点和分论 点的关系是统率和被统率的关系,而各分论点之间不能互相矛 盾、交叉或包含。论据是用来论证论点的材料,它包括事实论据和道理论据。当列举多个论据论证一个论点时,...
「高考语文系统复习」论述文知识专题:基础知识二「高考语文系统复习」论述文知识专题:基础知识二.“中国诗用疑问语气 做结束的”,比“西洋任何一诗来得多”,例如“西洋中世纪拉丁 诗里有个‘ 何处是’ 的公式” ,在中国诗里应用得最多。韩愈指出:“ 父名晋肃,子不得举 进士;若父名仁,子不得为人乎?” 显然,“ 父名仁,子不得为人” 的 ...
「高考语文系统复习」论述文专题三:突破方法「高考语文系统复习」论述文专题三:突破方法。那么,比对、分析什么内容呢? 如 何比对呢? 具体来说,就是比对句中词语( 范围词、程度词、指代 词等) 、比对句间关系、比对依据和结论。第二步,比对每一分句的意思在原文中是否有依据,分句与 分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据,尤其看因果关系...
「高考语文系统复习」论述文专题四:八大设题陷阱「高考语「高考语文系统复习」论述文专题四:八大设题陷阱。选项内容:(2015 天津,6,D)“求价意志”是“社会世界”的实质,求 真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类 追求。原文信息:如果说“社会世界”是按照人的意志来运行的话,那么这 个意志的实质不是一些人所说的“求真意志...
「高考语文系统复习」论述文专题五:理解文中重要概念的含义「高「高考语文系统复习」论述文专题五:理解文中重要概念的含义。“重要概念”,是就概念在文中的作用而言的,主要指表现文章主题思想的词语、体现作者观点立场的词语、反映深层含义的词 语、概念上容易混淆的词语。在审美移情说看来,人的审美 体验是主体在对客观对象的欣 赏中,触...
「高考语文系统复习」论述文专题六:理解文中重要句子的含意「高考语文系统复习」论述文专题六:理解文中重要句子的含意。句子的理解常表现在对句中一两个关键词语的理解上,找到句子中的关键词语,将句子的理解缩小到词语范 围,理解了关键词语的意思,也就理解了句子的含意。对于含有修辞手法的句子,要从修辞手法的作用和表达 效果来理解句...
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