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| 共 13 篇文章 |
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【参考答案】 现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因： （1）教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。【应试者作答摘录】 这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入''''''''不合格''''&#... 阅1 转自偷得浮生... 公众公开 21-04-18 09:12 |
我们身边处处都体现着物理知识，因此在日常授课中我们也要向学生渗透物理知识，让学生充满爱国热情。实验是物理的重要组成，实验能够帮助学生更快地理解和记忆物理知识，能将抽象的物理内容具体化。因此，在初中物理实验教学中，老师在给学生讲授实验步骤时，也要渗透科学严谨的德育观念，让每一个学生都能拥有科学严谨的态度。物理实验教学中... 阅1 转自三中刘斌 公众公开 21-04-18 08:37 |
★2018初中理化生教研组工作计划2篇。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;初中理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，... 阅121 转3 评0 公众公开 20-03-25 20:40 |
2017学年第二学期理化生教研组工作计划。1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提... 阅106 转6 评0 公众公开 20-03-25 20:36 |
2017学年第一学期理化生教研组工作总结。稳定各学段的教学质量，稳定毕业班物理化学的教学工作。带教老师从备课、说课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，结合本校常规的“亮相课”，依托课堂实践、借助集体智慧，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，计划安排三次“公开课+评课+反思”的形式，以及围绕主... 阅166 转1 评0 公众公开 20-03-25 20:32 |
2017学年第二学期理化生教研组工作计划。围绕主题教研活动，不断更新教学理念和方法，提升教师的水平。带教老师从备课、说课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，结合我校人人展示公开课的方式， 计划安排四次“公开课+评课+反思”的形式，开课教师为方雨晨、顾芸，依托课堂实践、借助集体智慧，对教案仔细分析研... 阅191 转2 评0 公众公开 20-03-25 20:32 |
通过不断学习新教学理念和新教学方法，构建“创智课堂”为目的，全面提高教学质量，优化教学过程，提高教研组的整体水平。通过“围绕学习目标，设计问题链教学”新课和复习课教师主题月的活动，“期中考试质量分析”，“青年教师展示课”的听课、说课及评课等主题活动，进一步转变教学模式和观念，教学活动紧紧围绕三维目标进行设计，加强师生... 阅158 转5 评0 公众公开 20-03-25 20:31 |
2018学年第一学期理化教研组工作计划。平时教学中按照上海市初中学业考试理化实验操作考试的范围，其中理化各六个实验，各年级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范，计划安排在12月中旬各年级进行实验操作测试。物理6个实验：分三个板块，基本仪器的使用和观察，根据实验原理间接测定相关物理量，探究实验，提高学生的实践能力和创新能... 阅110 转1 评0 公众公开 20-03-25 20:30 |
本学期我组积极参与拓展课和探究课的建设，其中贾校长、马岩老师的“物理思维训练”，林书记、孙泽荣老师的“生命探索”，汤新生、黄丽敏老师的“科学探究活动”，陈敏媛、顾文老师继续在初二年级的开设“微课堂”， 陈敏源老师“梦想创新屋”，与江浦街道“创新屋”联手合作，成立学生合作小组，让学生自主学习，王介妮老师与少科站联合的业余... 阅222 转2 评0 公众公开 20-03-25 20:22 |
橘中秘全局 GIF动态棋谱 ( 209局 )3. 阅1 转自率我真 公众公开 20-03-15 15:02 |
