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教师要提出或串联问题，最好能把问题按逻辑、因果关系构成问题链，形成问题系统，即从问题设计走向问题化系统设计。第二个黄金等待期指的是点名学生回答问题后，要留3～5秒反思期，让回答问题学生修改、补充自己答案，让其余学生先概括前者发言要点，思考自己的答案与回答问题学生的答案有什么关联，还要思考如何有理有据地质疑补充。对情境创... 阅1 转自课程教学... 公众公开 24-03-22 09:34 |
大学生学科竞赛多种多样，如何认定级别和确定奖励标准是大学管理部门的难题。本文对全国大学生各类学科竞赛进行了分类级别认定，并设置了分档奖励标准。 阅1265 转2 评0 公众公开 23-05-05 09:55 |
教学科研管理部门工作人员日常工作记录表。考核项目考核标准日常工作记录工作数量。按岗位职责进行工作分解，制定工作量饱满的工作计划，年终完成工作计划中的各项任务，并进行总结有无工作计划和总结：工作计划完成情况：完成领导交办的其它各相关工作及临时性工作领导交办及临时性相关工作情况：工作计划中有工作质量标准，完成工作任务的质... 阅10 转0 评0 公众公开 23-03-16 09:36 |
