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“现在的学校是一个独立的法人单位，有着独立的管理制度、相对稳定清晰的教师队伍。这种局面一旦被打破，会使教师缺乏积极性、稳定感，教师的责任心降低，教师的这些负面情绪也必然会影响到学生。”褚宏启说。褚宏启坦言，教师流动管理、教学交流是推动教育公平的有力举措，但教育均衡发展的治本之策是重点加强薄弱学校和农村学校教师的专业成... 阅41 转2 评0 公众公开 13-11-20 17:29 |
[精]教育的四大基本概念 教育的四大基本概念教育的四个基本概念，即什么是好学校？高效课堂教育主张，学校首先是“学生”的“学校”，因而学校的一切都应该体现出学生的色彩、声音、形象和存在。三是一个信念的传播者，教师必须以自己的信念去影响学生的世界观、人生观、价值观，其实，当我们概述学校即生态、教师即条件时，其中都包含着“文化”指向，有时候，需要从... 阅1341 转277 评0 公众公开 13-11-10 22:49 |
教师专业发展的三个阶段教师素质乃教育之本。不是简单地把现成的好的学习方法、技巧演示给学生看或传授给学生，而是创设一种“情境”去充分启迪学生的思维，激发学生去探索，在学生思索而不得要领或感到迷惘时，或引导，或点拨帮助，进一步诱发，激励学生自己去探索新知识，创造新事物，进而，带领或指示学生归纳，总结出最适合学科特点和个人... 阅15113 转122 评0 公众公开 13-08-26 06:38 |
留出成长空间 所有孩子都会独一无二留出成长空间 所有孩子都会独一无二——从呼市一位初一学生轻生看家长学校社会的教育观念误区（7）《 光明日报 》（ 2013年02月04日 06 版）苏霍姆林斯基曾经说过，学校是儿童精神成长的场所，如果学校只关心分数、成绩，而对孩子们的思想、情感和意愿不闻不问，这样的学校是没有出息的，这样培养出来的孩子... 阅57 转2 评0 公众公开 13-02-04 13:19 |
在我看来，教师职业精神应当指与教师的职业活动紧密联系具有教师自身职业特征的一些意识、思维活动和一般的心理状态，如教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业奉献，等等这些内容，是教师职业所应拥有和教师个人所必须拥有的“善”。从面上来看，教师的职业精神在其职业生活中最突出地表现为一种... 阅535 转11 评0 公众公开 13-01-29 09:23 |
朱永新：大教育需要大视野大教育需要大视野朱永新 《 光明日报 》（ 2013年01月28日 16 版）他试图从孔子开始的中国教育思想遗产中寻求智慧，从夸美纽斯开始的西方现代教育思想流派中寻找答案，从中西文化的交汇融合中辨析方向。大教育需要大视野。东缨的这本书更多的是从教育内部来看教育的，从他的逻辑体系来看，这本书已经较好地完成了自己... 阅91 转6 评0 公众公开 13-01-28 09:04 |
师德养成教育，首先要让每一个师范生都达到师德的基本要求，在此基础上尽量提升师德的层次。师范生师德养成教育，既要继承优良的传统师德文化，也要与时俱进，顺应时代发展的需要和基础，创造性地增添师德的新内容，或者对传统师德文化进行适应性改造。我校的师范生师德养成教育的重要特点就是将学校精神的培育与师范生师德养成融为一体，以校... 阅104 转5 评0 公众公开 13-01-23 09:40 |
改进教育评价改进教育评价谈松华 黄晓婷 《 光明日报 》（ 2013年01月23日 14 版）二、改进评价技术，科学解读评价结果，为学生和教师提供信息反馈，提供发展性评价。以国际大型标准化考试PISA（“学生能力国际评价项目”）为例，组织方OECD（国际经合组织）不仅公布收集到的各地学业水平、政府投入、学校组织、个人生长环境等方面的总体信息... 阅45 转2 评0 公众公开 13-01-23 09:36 |
展望教育行业2013年乃至更遥远的未来，有两条主线很明显：一是真正的素质教育，一是互联网和移动互联网背景下开始蓬勃发展的在线教育。另外，长期以来，互联网内容的免费获取模式,和高质量在线教育内容的变现，成为在线教育发展中一直存在最大难题。线下教育良好的现金流，似乎在线上教育领域荡然无存了。很多互联网教育的创业团队，本身大多是... 阅47 转1 评0 公众公开 13-01-21 21:30 |
城市学生比农村学生更喜欢阅读，农村学生家庭的阅读支出与藏书量明显落后于城市学生，这在很大程度上导致了农村小学生阅读水平落后于城市学生。总体来说，城市学生阅读水平要好于农村学生。关于学生的阅读方式，约三成半（35.71%）的父母认同“父母和学生一起阅读”，近三成半（34.91%）的父母鼓励“学生课外自己阅读”，希望老师参与到课外阅... 阅237 转2 评0 公众公开 13-01-21 11:30 |
