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关于“平仄”的概念请大家自由阅读三十五页，迅速了解“平仄”的定义 （请一学生背诵“平仄”定义） 师：既然我们已清楚的理解了什么叫“平仄”，那么就请展示展示你们的水平——以《春日忆李白》为例，把这首诗的平仄规律标出来。平平仄平仄，平仄仄仄平 师：对错我们暂不评论，你们再用同样的方法给《春望》标出平仄规律。平平平仄仄，平仄仄... 阅529 转22 评0 公众公开 12-08-21 13:26 |
《声情并茂——押韵和平仄》教案1.第四节声情并茂——押韵和平仄。1、了解基本的押韵、平仄知识。4、律诗在格律上有哪些要求？6、绝句和律诗的押韵有哪些要求？7、什么叫平仄？8、请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。明确：①同句交替 ②上下句相对 ③上下联平仄相“粘”，即相同。10、律诗哪几联要求对仗？ 阅1038 转19 评0 公众公开 12-08-21 13:25 |
《声情并茂——押韵和平仄》教学设计2声情并茂──押韵和平仄》教学设计【教学目标】 1 掌握诗歌有关押韵、平仄的知识。2 根据所学能够为较工整的律诗排序 【教学重点】 同目标 【课时安排】： 2 课时 一 要求学生掌握的知识点 【诗歌的分类】 按类型分：古诗、律诗、绝句 按格律分：古体诗（古风）、近体诗（今体诗、格律体） 按字数分：五言... 阅407 转23 评0 公众公开 12-08-21 13:25 |
《声情并茂——押韵和平仄》教案4声情并茂——押韵和平仄(人教版高二选修)一、教学目标。1、了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。3、能利用平仄对仗知识进行集联创作。古体诗和近体诗的分类，诗歌押韵、平仄和对偶的基本知识。7、什么叫平仄？8、请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求... 阅713 转18 评0 公众公开 12-08-21 13:24 |
《迷幻陷阱——“误读”和“异读”》教案1第三节迷幻陷阱——“误读”和“异读”1、请同学们读一读课本29页第二段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。2、请同学们读一读课本29页第4段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。3、异读词的读音有规范和不规范之分。注意课本30页“异读词的审音和规范”部分提供的异读词的规范读音... 阅155 转5 评0 公众公开 12-08-21 13:23 |
《迷幻陷阱——“误读”和“异读”》教案2.“误读”与“异读”了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因帮助学生学会如何读准字音。古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因。4、问题：“异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文）5、问题：异读现象更多地存在于文言文里，那么我们在学习文言文的时候，该如何读准字音呢？“误读”... 阅78 转5 评0 公众公开 12-08-21 13:22 |
同音词辨析。作动词时，指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。遏止：指立即用猛力阻止事物的产生发展，着重在“止”，其对象是外在的、来势凶猛而突然的重大事物，如战争、暴动、政变、潮流等。绿阴—绿茵。融合：几种不同的事物合成一体，多指抽象事物，对象多侧重于文化、天气、情感等。熔合：两种或两种以上固态金属熔化后合为一体，适用... 阅130 转8 评0 公众公开 12-08-21 13:21 |
《耳听为虚——同音字和同音词》教案1第二节 耳听为虚——同音字和同音词。1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型。2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义。2、同学们，能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。如这些同音词语，在某些交际场合，都... 阅100 转2 评0 公众公开 12-08-21 13:21 |
《耳听为虚——同音字和同音词》教案2.同音字和同音词。同音字词的形成原因同音字词的类型。同音字词的形成原因、同音字词的类型。正确使用同音字词、及妙用同音字词。纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！相关知识补充1．同音双关2．同音歧义正确掌握同音字词及同音的妙用 补充课堂活动“广告人的情... 阅178 转3 评0 公众公开 12-08-21 13:20 |
B径、痉—jìng，泾、茎—jīng；D僭jiàn 忾kài【答案】C6．下面各组词语中加点字的注音正确的一项是 A.复辟(bì) 纤维(xiān) 扪心自问(mén) 瞠目结舌(chēng) B.掂量(diān) 腼腆(tiǎn) 草菅人命(jiān) 为虎作伥(zhàng) C.恫吓(tóng) 讥诮(qiào) 数典忘祖(shǔ... 阅48 转2 评0 公众公开 12-08-21 13:18 |
