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2011中考语文满分备考:六年中考真题详解。考点明示:考查论述角度 命题依据:(5)能区分观点和材料。考点明示:段落论证过程 命题依据:(2)理解文章段落之间的关系,理清文章思路。考点明示:论点 命题依据:(1)整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。根据文题特点,考生在作文时应注意: ①完题要考虑自己的优势,由于文题没有...
(9)借物喻人——在塑造人物形象的时候,单一通过事件来表现,人物形象抽象,性格、精神、品质缺乏形象性,表现手段单一,为了把人物形象塑造的更具体形象,作者常常根据人物的各种本质特点,寻找与之相对应的形象,化抽象为具体,使人物形象更生动。正面人或事物形象突出;【运用各种描写方法的好处】因为无论哪种描写方法,都属于描写,因而...
如何理解文章标题的含义作用。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。2.标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。记叙文的线索是比较复杂的,它由许多因素决定,诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等...
数学老师就大步迈进教室,宣布:“早自习周考。老师也不含糊,没等铃声结束,就匆匆跨进教室,接着用那充满抑扬顿挫的语调说道:“把有关数学的课本,练习册作业本全部收起来!“哗啦啦”,试卷到了我们手里,教室里这才安静下来。“叮铃……”考试终于结束了,同学们在老师的催促声中交了试卷,老师夹着试卷走后,我的心情才开始放松下来。正...
《桃花源记》、《大道之行也》对比阅读教学设计—《创新教育》—2009年第4期—龙源期刊网《桃花源记》、《大道之行也》对比阅读教学设计。(3)《桃花源记》与《大道之行也》两篇课文描述的社会形式有什么相似之处?(《桃花源记》中的"黄发垂髫,并怡然自乐"与《大道之行也》中的"使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤...
试试:每天吃一碗白头发不见了引用】试试:每天吃一碗白头发不见了。不仅白头发不见了,而且皮肤变白皙和光滑了好多,气色也比原来好了!其实熬这个粥很简单啊,爱惜自己的身体就算多花点时间和精力又有什么不好呢,所以我把这个方子写在这里吧,希望能给有缘的朋友带来好处。另外我也观察了下,喝了这个粥三周多以后,我的指甲的小月牙由原来的...
常用说明方法例谈常用说明方法例谈。运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。为了突出事物的主要内容和主要问题,往往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采...
说明文阅读四步走说明文阅读四步走。每一篇说明文都有一个说明对象,阅读说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么,阅读事理说明文,要弄清说明了什么事理。一般来说,说明文要说明的要点往往是事物的特征,所以,阅读说明文还要抓住说明对象的特征以及文章是从哪些角度介绍的,抓住了...
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