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他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟），或者“0+45”（教师基本不讲），充分引导学生，营造以学生自学为主，以学生为主体的课堂。通过有效途径组织学生先进行自主学习，然后根据学生在学习中暴露出来的问题，教师采取点拨、展示、分享等方式使学生获得新知、提升能力、积累经验、发展情感的教学策略叫做先学... 阅1 转自木香草堂 公众公开 23-12-25 16:13 |
“和谐互助”教学策略的价值优势“和谐互助”教学策略的价值优势 即墨二十八中副校长 吴越 “不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”《中国教师报》记者用印度诗人泰戈尔的诗对“和谐互助”教学策略做了最好的诠释。“学生问学生、... 阅1 转自w3322lail... 公众公开 23-12-21 10:17 |
2、美文交流： 教师选出优秀文章或师友推荐批阅时发现的美文→美文作者自己诵读→师友相互点评文中的亮点→全班共评→教师点拨（重点看学友的收获）（二）互助探究1、师友找出所批改文章中的错别字、病句、语法修辞等存在的问题，用符号标记出来→师友之间共同讨论病因及修改意见。2、师友全班交流、点评试卷。采取师友互评，班级内师友间互... 阅1 转自w3322lail... 公众公开 23-12-21 10:15 |
努力争做“雄鹰师” ——即墨28中观摩学习侧记努力争做“雄鹰师” ——即墨28中观摩学习侧记发布时间：2011-12-01 来源：宣城二中 浏览：730次。“互助”是指师友在相互帮助中提升自身素质；今天，即墨28中在不断的探索中，已经将时红霞老师质朴的教育愿景与方法进行了完善、升华，并正式定名为“和谐互助”教学策略，根据“新授课”、“复习课... 阅1 转自w3322lail... 公众公开 23-12-21 10:09 |
沉痛悼念周长生先生。找共性、证共性、用共性（即从特殊到一般再从一般到特殊，即归纳、演绎）一、教学主要目标：为不教而教（即学生具有独立学习数学的能力或会学数学）。三、教学主要原则。根据“共性个性具有相对性”原则，用高层次的观点、理论、思想、方法（如数学特点、学习数学原则、比喻等）武装学生头脑，提高他们的认知，使其居高临... 阅1 转自laoyu2012 公众公开 23-09-23 18:03 |
生本课堂中如何高效进行小组合作学习(全文)摘要：在小学数学生本课堂教学中，小组合作学习是一种主要的学习方法，它不仅能有效提高课堂教学效率，而且能培养学生的合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力，激励学生主动学习，建立新型的师生关系，促进良好非智力品质的发展等。让每个学生对小组中的四个角色所担任的工作都了解，都会做，明白... 阅24 转0 评0 公众公开 23-08-07 07:42 |
教学法分享（四）| TBL团队教学法。团队教学法简述团队教学法（Team-based Learning，简称TBL），是指以团队学习为核心进行学习和思考，教师从旁负责引导，使学习团队能够通过讨论、分享和交流等获得真知的一种教学方法。团队教学法能够通过团队学习去培养学生的团队精神和合作能力，提升学生素质，有效激发学生的创新能力。第五步是分享环节，... 阅1 转自愚然楼 公众公开 23-06-30 06:35 |
从教师和学生的反馈中看来，翻转课堂已经完全融入了昌乐一中，成为了这所学校的课堂常态，可以说翻转课堂已经成为昌乐一中的一张名片。昌乐一中充分利用翻转课堂学习平台，在自习、正课都线下都走班的同时，在部分班级尝试自习线上走班（学生依然在原来的行政班学习，平台线上记录学生学习过程，学生线上组织小组合作学习）、正课线下走班（学... 阅53 转1 评0 公众公开 23-06-30 05:53 |
当天，运城市教育局王佐科副局长主持培训会，他全程和蔡校长并排坐在主席台上——原因是蔡校长的江苏泰兴方言实在难懂，王佐科局长就坐在蔡校长的边上听一句给大家翻译传达一句，但很多话王局长自己也听不大明白。我看了一下永威学校的宣传材料，自蔡校长加盟以来，永威学校接待全国各地参观的老师有120多万人次，每人按最低的200元计算，仅此... 阅1 转自三驾马车1... 公众公开 23-06-09 21:41 |
落实四清，优质教学 落实四清，优质教学——原阳县第二初级中学各教研组四清研讨交流 2021-01-13 阅读615 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育教学这条道路上充满着艰难坎坷，作为教育工作者，我们应该披荆斩棘，寻求并开拓通往成功之路。为提高课堂效率，调动学生的学习积极性，更好的落实四清教学工作，八年级数学组七名任课... 阅375 转1 评0 公众公开 23-06-09 07:47 |
