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| 共 44 篇文章 |
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Listening is the key to learn English well听力是学好英语的关键。Fluency is the ability to speak (and understand) English quickly and easily...Fluency means you can talk easily with native speakers-- they easily understand you, and you easily understand them.Fluency is your most important English goal。To get English f... 阅338 转21 评0 公众公开 12-04-06 11:47 |
听力能听懂东西，是一个语音识别的问题。4. “给推荐点儿练习听力的教材哇！” 这个问题我没什么发言权，因为我用过的书版的教材很少，只有Step by Step和中级听力、高级听力。5. “咋能通过看电影来练习听力呢？我发现我每次电影看了，但是听力没练。。” 我自己是在听力练到一定程度以后，才开始做电影的。你要是选择用电影... 阅277 转20 评0 公众公开 12-03-26 09:11 |
加强“听力词汇量”的输入训练，从根本上解决“英语听力”的问题。从“潘锦标英语学习法”理论中我们知道英语词汇被分成了四种类型，它们分别是“阅读词汇量”、“听力词汇量”、“口语词汇量”、“写作词汇量”，很多中国的英语学习者一直认为自己的词汇量很大，通常指的是“阅读词汇量”，看到认识，不看到，就不认识……（关于提高听力词汇... 阅1720 转14 评0 公众公开 12-03-20 10:24 |
英语听力学习。近段叶子的学校放学晚，作业有点多，所以学英语的时间就更少了。主要以练习听力为主，45本新课标故事屋又听了puss in boots，the three little pigs，the wizard of oz，基本上都是吃饭时听。现在整体感觉是英语听力学习有点上路了，经验就是找到孩子喜欢的内容，然后孩子就会不断要求重复听，就象孩子小时候看到喜欢的书会不厌... 阅203 转10 评0 公众公开 12-03-20 09:56 |
英语听力的突破这几周晚上有空，叶子就要求看the witches这部影片。我是从心里佩服达尔先生啊，是他的书把我们叶子从看绘本引到看字书，现在他的影片又把我们叶子从学英语引到欣赏英语，可惜老先生已仙去，否则我一定要叶子给他写封感谢信，感谢他对叶子成长过程中所起的积极引导作用（说不定，通过写信还能让小家伙的英语写作有个提升呢，那老... 阅358 转23 评0 公众公开 12-03-20 09:55 |
像听歌一样聆听英语，让歌声常在耳边响起像听歌一样聆听英语，让歌声常在耳边响起。把听和朗读作为学习英语的根本方法已经被很多方法认同，比如千万别学英语、超右脑英语学习法、原典英语学习法、Effortless English等等。聆听：反复聆听一个三到五分钟的原声材料，把英语当作一种毫无意义的声音，只听语音语调，脑中无文字，像听歌曲一样听英... 阅255 转18 评0 公众公开 12-03-18 22:37 |
聆听英语的“美”，感受英语的“情”也着实把英语老师们感动了一回，原来，小学英语课不仅仅是可以教授单词的句子，不仅仅可以用chant和game来活跃气氛，我们语文课上的“情”也可以融入在我们英语教学上，因为语言本来就是美丽的，是有情有意的，这样的小诗，还原了语言的本质。英语语言的美在刹那间绽放了。要说让学生从英语语言中感受英语文... 阅272 转9 评0 公众公开 12-03-18 22:31 |
中国人学英语核心的障碍，在于他们聆听不过关，无法通过轻轻松松地聆听而获得英语语言信息，从而自发性地提升自己的英语能力。要学好外语，外语学习者必须下决心戒瘾——戒除对各种外语学习培训机构依赖的瘾，甚至，戒除对外语学习书刊依赖的瘾——不是说你不要读英语书了，而是说，你要尽量不读，至少是少读纯粹的英语教学书，你应该通过欣赏... 阅344 转11 评0 公众公开 12-03-18 22:23 |
其实培养好语感的道理很简单，可以从培养好的乐感的常识中获得。因为专长于出试题的博导泛滥，消灭了学生的语感，从而也消灭了他们的乐感。上两代英语专家，尤其特殊历史社会原因，不能责怪他们（见“为什么中国英语教学会犯方向错误）。但当代国内的英语教学专家，对目前中国中小学普遍的语法强势的英语教学，普遍的聋哑英语状况，负有不可推... 阅104 转6 评0 公众公开 12-03-18 22:20 |
如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。有些同学容易陷入这样一个误区：为了片面追求正确率，每次只听两三个单词就... 阅459 转12 评0 公众公开 12-03-09 09:36 |
