| 共 51 篇文章 |
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26.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:（武松在景阳冈打虎），（李逵在沂岭杀四虎）。（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：____ （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： (1) 智取生辰纲 (2) 鼓上蚤时迁 轻功上乘善于偷盗 20、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的... 阅3327 转47 评0 公众公开 11-12-22 11:19 |
《水浒》名著阅读。四、读《水浒》，仁者见仁，智者见智，毛泽东爱看书，尤其爱看《三国》、<水浒》,他看了,水浒，有许多精辟的论述和独到的见解。至于说《水浒》中１０８将是不是都是好汉，我得意见是，不要笼统的说称水泊梁山１０８条好汉，最好做具体分析，如果说到１０８的话，最好说１０８位头领，或者说是１０８将，这样比较准确，请... 阅577 转1 评0 公众公开 11-12-22 10:55 |
19.海洋是未来的粮仓。(出示第一张幻灯片，以大海为背景)海洋是未来的粮仓二、自由朗读课文，［配乐］其他人勾画文章内容，你从文中获取了哪些信息?(出示海洋生物图片，第二张幻灯片)你从文中获取了哪些信息? 三、生自由朗读课文，交流文章主要内容(出示第三张幻灯片) 你从文中获取了哪些信息? 海藻数量多 浮游生物丰富 海洋鱼虾众多... 阅55 转0 评0 公众公开 11-11-27 19:19 |
18、雨林的毁灭——世界性灾难。老师小结：雨林的消失会让人类丧失大批动植物物种，而生命多样性的消失会给大气带来一系列连锁反应，引起全球气温升高，冰川溶解、洪水泛滥等一系列灾难，甚至会使地球经历第6次大规模灭绝，所以作者说，雨林的毁灭是世界性的灾难。例如：“刘易斯?斯科特的《雨林》一书列出数字表明，雨林以每分钟27万平方米（... 阅1912 转5 评0 公众公开 11-11-27 19:02 |
《雨林的毁灭——世界性灾难》教学设计教学目标： 1、 知识与技能：（1）整体感知，理情结构层次。今天，我们一起走进《雨林的毁灭——世界性灾难》 1、 积累字词 2、 阅读附文，梳理文中信息。教师示例：雨林-每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭，这句话用了列数字和作比较的说明方法：雨林以每分钟27万平方米……，突... 阅309 转4 评0 公众公开 11-11-26 02:18 |
（二）出示教学目标（三）初读课文，整体感知，理解课文的内容1自学指导：同学们大声朗读课文，借助课下注释、工具书扫清文字障碍，理解课文内容，思考问题： 雨林的毁灭会造成的怎样的巨大灾难？运用列数字“雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭”突出了雨林毁灭速度之快，令人震惊，而相当于40多个足球场是作比较的说明方法，给人更直... 阅1013 转5 评0 公众公开 11-11-24 13:58 |
明确：说明文有事物说明文和事理说明文 事物说明文一般只说事物是怎样的 事理说明文一般更注重说明事物为什么的这样的，有就是要说明事物的性质、原理和因果关系发展规律 （2）我们之前说过，学习理论知识是为了更好的运用到△△的文章分析当中，谁来说一说这篇文章是属于什么类型的说明文，为什么？明确：事理说明文 告诉读者什么是雨林，雨林... 阅117 转0 评0 公众公开 11-11-24 13:56 |
《花儿为什么这样红》教学设计 3学习目标：知识与能力1、了解花红的原因，理解本文所阐明的事理。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘。学生抢答三、思考探究，梳理说明顺... 阅321 转3 评0 公众公开 11-11-18 00:03 |
《花儿为什么这样红》教学设计2《花儿为什么这样红》系九年义务教育教材语文版八年级上册第五单元第一篇课文。本单元四篇课文都是事理说明文，分别介绍了生物科学、环境科学、海洋科学、社会科学等方面的知识。阅读此类课文，要注意把握作者所说明的事理，理清安排的逻辑顺序，并进一步掌握不同的说明方法，体会准确、简明、平实的语言特色。教... 阅464 转9 评0 公众公开 11-11-17 23:53 |
单元要求学生体会说明文语言准确、生动的特点，了解课文所运用的多种说明方法，掌握说明文写作的基本要求，学写简单的说明文。在文本的阅读中，借助学过的说明文知识，引发学生积极思考、讨论和理解，掌握阅读说明文的方法，明确有关说明文阅读的知识点、训练点以及命题的热点，从中学习探究的方法，发展学生的理性思维和分析能力，提高学生阅... 阅3454 转28 评0 公众公开 11-11-17 23:48 |
