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快乐课堂教育工作室通知（1414）——5月19日。2、5月18日周日晚7点半到9点半，家长学校第六课，主题为：全面学习与专业学习。高中阶段，也可称为大学预科，属于半专业学习阶段，学习内容开始结合个人兴趣、人生目标，学习内容有一定的全面性，又有所侧重，此阶段学习能力还要进一步提升，同时开始强调学习品质、钻研能力。快乐讲坛时间，定为每... 阅16 转0 评0 公众公开 14-05-19 10:37 |
每个孩子都是与众不同的天才，做为家长，要认真分析孩子的“天性”，天性无好坏之分，更不能强行改变，而是要结合对孩子所处环境（包括家庭、学校、社会等）的分析，明白孩子天性在现实中的利与弊、找准定位，帮助孩子完善自己、提升自己。希望家长能够明白：快乐课堂帮助的主体是家长，帮助家长完善家庭教育，当孩子能够做到“孝悌谨信爱众亲... 阅32 转0 评0 公众公开 14-05-12 18:49 |
从5月份开始，进一步要求家长：（1）家长根据自身情况，确定参加家长学校的最低次数，分为平均每月至少1次、至少2次、至少3次共3种，家长确定后，由家长自己或由学生登记在家长学校签到表上；（2）家长应购买快乐课堂家长学校暂定教材。希望家长能够明白：快乐课堂帮助的主体是家长，帮助家长完善家庭教育，当孩子能够做到“孝悌谨信爱众亲仁”... 阅50 转0 评0 公众公开 14-05-05 05:38 |
家长必须了解：健康，是从孕育孩子开始，就是家长的第一要务，但家长往往忽视孩子的心理健康。到这第四课，家长学校终于形成了多余老师所期望的风气：课后家长们相互交流各自的家庭教育的得与失，为其他家长提供家庭教育的经验参考。从5月份开始，进一步要求家长：1、家长根据自身情况，确定参加家长学校的最低次数，分为平均每月至少1次、至少... 阅105 转16 评0 公众公开 14-04-29 09:45 |
快乐课堂教育工作室通知（1410）共8项——4月21日。快乐课堂的学生家长中，没有前来且未请假的家长，请看看您的孩子，是否有自由散漫的性格特点？在快乐课堂家长学校的自编教材还没出来之前，王仁元教授的两部家庭教育专著将做为家长学校的暂编教材使用，两本专著再加上王仁元教授的学生吴晓军（河南省高考作文阅卷老师）的一本书，和在一起，... 阅88 转10 评0 公众公开 14-04-21 21:32 |
每周测试，属于自主测试、家庭测试，多余老师只是为家长代劳，但代替不了家长。为此，每周测试正式交由家长负责，家长批改签字后，由学生交给多余老师，再出现缺考，多余老师将直接致电家长！家长必须了解：“逆反”一词本身就是错误的，家长与孩子之间人格是平等的，每个孩子都是独立的个体，只是相对于家长，缺少经历、经验，对事情的认识会... 阅49 转5 评0 公众公开 14-04-14 19:45 |
多余老师的快乐笔记——谈谈“早恋”“早恋”一词，多余老师是极为反对使用的。早恋、逆反，二词的使用，反应了家长、老师等教育者不正确的教育观。使用“早恋”一词，则体现出教育者两方面的观点：而“恋爱”难免会有人“身心受伤”，于是，在教育者自认为还处于包括期的被教育者有恋爱的言行，即为早恋。请，不要使用“早恋”这个词。让“逆... 阅70 转6 评0 公众公开 14-03-27 08:36 |
多余老师的快乐笔记——谈谈“技能和学术”第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，即学术型人才的高考。多余老师也来凑个热闹，谈谈“技能和学术”。技术技能人才，只是应用型人才的一种。技术应用，去发明，属于“应用型”。《辞海》将技能定义为：运用知识和经验执行一定活动的能力... 阅49 转3 评0 公众公开 14-03-25 07:27 |
多余老师的快乐笔记——谈谈“师承教育”“师承”一词，如：学无师承。师承关键在于“精神传承”，得先师“真传”、续圣哲“余脉”。师承教育，在现今中医的教育体系中，有单独的表述和要求。对师承关系，现在还要求得非常传统的，是相声界。这就是师承教育。不出人才， 不出大师，其根源，就在于师承教育的严重缺失！中国传统的教育，以师承教... 阅303 转11 评0 公众公开 14-03-21 07:41 |
伟大源于细节的积累。生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节。“细节是一种精神”，一种用专业去敬业的精神! 小事成就大事，细节成就完美。把握生命中的细节,酝酿过程中的细节之美。看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。而考虑到细节,注重细节的人,不... 阅59 转8 评0 公众公开 14-03-19 08:11 |
